Der Tanz des Räubers Horrificus | Sonstiges | 978-3-7957-0240-3 | www2.sack.de

Sonstiges, Deutsch, 20 Seiten, Noten | Sing- und Spielpartitur (Rückendrahtheftung), Format (B × H): 192 mm x 275 mm, Gewicht: 77 g

Reihe: Vorhang auf - für Musik und Spiel

Der Tanz des Räubers Horrificus

Ein Weihnachtsspiel für Kinder im Schulalter zum Sprechen, Singen, Spielen und Musizieren auf verschiedenen Instrumenten. Kinderchor (Mez) mit 3 Flöten (S) oder anderen Melodie-Instrumenten, Alt-Xylophon, Alt-Glockenspiel, Alt-Metallophon, Bass-Xylophon
Erscheinungsjahr 1993
ISBN: 978-3-7957-0240-3
Verlag: Schott

Ein Weihnachtsspiel für Kinder im Schulalter zum Sprechen, Singen, Spielen und Musizieren auf verschiedenen Instrumenten. Kinderchor (Mez) mit 3 Flöten (S) oder anderen Melodie-Instrumenten, Alt-Xylophon, Alt-Glockenspiel, Alt-Metallophon, Bass-Xylophon

Sonstiges, Deutsch, 20 Seiten, Noten | Sing- und Spielpartitur (Rückendrahtheftung), Format (B × H): 192 mm x 275 mm, Gewicht: 77 g

Reihe: Vorhang auf - für Musik und Spiel

ISBN: 978-3-7957-0240-3
Verlag: Schott


Der Räuber Horrificus begegnet dem Heiligen Paar auf der Flucht nach Ägypten. Zunächst versucht er, Maria zu erschrecken, tanzt dann aber – friedlich, wie er im Grunde ist – für das Jesuskind. Die Geschichte regt dazu an, Menschen nicht nur nach ihrem Äußeren zu be- und verurteilen und voreilig mit einem „Stempel” zu versehen. Nykrin gibt in der Spielpartitur, die zugleich Arbeitsvorlage für den Spielleiter ist, eine praxisorientierte Anleitung für Bühnenbild, Kostüme und szenische Gestaltung. Das Weihnachtsspiel ist für Kinder, die bislang mit dem szenischen Spiel keine Berührung hatten, sowie für den spielpädagogischen Einsatz im Kindertheater empfehlenswert.

Schwierigkeitsgrad: 3

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Weitere Infos & Material


Nykrin, Rudolf
Rudolf Nykrin, geb. 1947 in Augsburg, Professor am Orff-Institut der Kunstuniversität Mozarteum in Salzburg, koordinierte für den Schott-Verlag die millionenfach bewährten Unterrichtswerke "Musik und Tanz für Kinder" (Musikalische Früherziehung/Grundausbildung). Diese und viele weitere seiner Veröffentlichungen zur Theorie und Praxis des Musikunterrichts haben das gemeinsame Anliegen, Musik im Erleben und aktiven Handeln der Lernenden lebendig zu machen. Ein besonderes Anliegen war es ihm mit seinem neuen Buch, die oft als trocken angesehene "Musiklehre" so umzusetzten, dass Kinder einen abwechslungsreichen Zugang dazu finden.



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