Cuban | How Scholars Trumped Teachers | Buch | 978-0-8077-3864-1 | www2.sack.de

Buch, Englisch, 288 Seiten, Paperback, Format (B × H): 144 mm x 215 mm, Gewicht: 413 g

Cuban

How Scholars Trumped Teachers

Constancy and Change in University Curriculum, Teaching, and Research, 1890-1990
Erscheinungsjahr 1999
ISBN: 978-0-8077-3864-1
Verlag: Teachers College Press

Constancy and Change in University Curriculum, Teaching, and Research, 1890-1990

Buch, Englisch, 288 Seiten, Paperback, Format (B × H): 144 mm x 215 mm, Gewicht: 413 g

ISBN: 978-0-8077-3864-1
Verlag: Teachers College Press

Examining a century of university history, Larry Cuban tackles the age-old question: what is more important, teaching or research? Using two departments (history and medicine) at Stanford University as a case study, he shows how universities have subordinated teaching to research since 1890.

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Autoren/Hrsg.

Cuban, Larry
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