Die Potentiale mobilen ortsbezogenen Lernens in der Geographiedidaktik

Eine Interventionsstudie am Beispiel der Klimaanpassung
1. Auflage 2024
ISBN: 978-3-7597-7727-0
Verlag: BoD - Books on Demand

Buch, Deutsch, Band 84, 258 Seiten, Paperback, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 379 g

Reihe: Geographiedidaktische Forschungen

Obwohl Exkursionen innerhalb der Geographiedidaktik eine wichtige wahrgenommene Bedeutung besitzen und auch im Geographieunterricht in Schulen durchgefuehrt werden, existieren nur wenige Forschungsarbeiten hinsichtlich ihrer Wirkweisen bei Lernenden. Durch die zunehmende Digitalisierung des Schulunterrichts hat sich das Forschungsfeld des mobilen ortsbezogen Lernens (MOL) als Teil der Exkursionsdidaktik etabliert, in dem digitalen Medien zur Gestaltung von Exkursionen genutzt werden. Innerhalb einer Interventionsstudie werden in diesem Band digitale, ueber Tablets gestuetzte Exkursionen (als Teil des MOL) mit herkoemmlichen analog gestuetzten Exkursionen hinsichtlich ihrer Potentiale zur kurz- und langfristigen Vermittlung von Fachwissen zur Klimaanpassung sowie Ausbildung von Motivation miteinander verglichen.

Autoren/Hrsg.

Ciprina, Steffen

Über Autor(innen)

Ciprina, Steffen
Steffen Ciprina arbeitete von 2020 bis 2024 als Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Arbeitsgruppe Geographiedidaktik am Geographischen Institut der Ruhr-Universitaet Bochum und verteidigte seine Dissertation erfolgreich im Dezember 2023.

Steffen Ciprina:
Steffen Ciprina arbeitete von 2020 bis 2024 als Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Arbeitsgruppe Geographiedidaktik am Geographischen Institut der Ruhr-Universitaet Bochum und verteidigte seine Dissertation erfolgreich im Dezember 2023.