Botters / Glatz / Sturm | Alphabetisierung und Grundbildung in Evangelischer Erwachsenenbildung: Aus gutem Grund | Buch | 978-3-8309-4651-9 | sack.de

Buch, Deutsch, Band 6, 160 Seiten, Format (B × H): 167 mm x 237 mm, Gewicht: 312 g

Reihe: Erwachsenenbildung

Botters / Glatz / Sturm

Alphabetisierung und Grundbildung in Evangelischer Erwachsenenbildung: Aus gutem Grund


Buch, Deutsch, Band 6, 160 Seiten, Format (B × H): 167 mm x 237 mm, Gewicht: 312 g

Reihe: Erwachsenenbildung

ISBN: 978-3-8309-4651-9
Verlag: Waxmann Verlag

Evangelische Bildung umfasst auch Grundbildung – das scheint zumindest in der Theorie selbstverständlich. Wie aber sieht es in der Praxis der evangelischen Erwachsenenbildung aus?

Der Band bietet konzeptionelle Anknüpfungspunkte und praktische Unterstützung für das evangelische Engagement im Bereich Grundbildung. Er gibt eine Übersicht über Grundbildungskonzepte in der Weiterbildung und über die Praxis in evangelischen Bildungseinrichtungen, ergänzt um einen exemplarischen Blick auf konkrete Angebote. Mit Blick auf die Zukunft wird ein spezifisch evangelisches Grundbildungsverständnis skizziert, das eine theologische Fundierung mit dem von Martha Nussbaum maßgeblich geprägten Capability Approach (Fähigkeitenansatz) verbindet.
Botters / Glatz / Sturm Alphabetisierung und Grundbildung in Evangelischer Erwachsenenbildung: Aus gutem Grund jetzt bestellen!

Autoren/Hrsg.

Botters, Stefan
Glatz, Michael
Sturm, Cornelius

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Botters, Stefan
Wissenschaftlicher Mitarbeiter Comenius-Institut – Evangelische Arbeitsstätte für Erziehungswissenschaft e. V.
Projektreferent der Ev. Fachstelle für Grundbildung und Alphabetisierung (GrubA)

Dechow, Jens
Direktor Comenius-Institut – Evangelische Arbeitsstätte für Erziehungswissenschaft e.V.

Rohlfs, Frauke
Ev. Erwachsenenbildungswerk Nordrhein
Studienleiterin Familienbildung, Grundbildung und Bildung in der transkulturellen Gesellschaft

Bremer, Helmut
Das Herausgeberteam arbeitet in einem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und der Europäischen Union finanzierten Forschungsprojekt der Abteilung Erwachsenenbildung der Universität Münster.

Sturm, Cornelius
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Comenius-Institut
Evangelische Fachstelle Grundbildung und Alphabetisierung (GrubA)
Bundesgeschäftsstelle der DEAE

Drechsler, Katja
Drechsler, Katja, MA ist Islamwissenschaftlerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin im europäischen Forschungsprojekt „Religion und Dialog in modernen Gesellschaften“ (ReDi) an der Akademie der Weltreligionen der Universität Hamburg. Ihre Schwerpunkte: Islamische Theologie, Islam und Dialog, Islam und Gender.

Grotlüschen, Anke
Dr. Anke Grotlüschen ist Professorin für Erwachsenenbildung an der Universität Hamburg, Arbeitsbereich Lebenslanges Lernen. Aktuelle Forschungsschwerpunkte sind Literalitätsforschung, Interesseforschung und E-Learning in der Erwachsenenbildung.

Glatz, Michael
Bundesgeschäftsführer der DEAE und Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Comenius-Institut

Büchel, Karola
Karola Büchel ist Geschäftsführerin der Evangelischen Landesarbeitsgemeinschaft
für Erwachsenenbildung in Rheinland-Pfalz e.V.

Spoede, Sonja
Sonja Spoede

Sturm, Cornelius
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Comenius-Institut
Evangelische Fachstelle Grundbildung und Alphabetisierung (GrubA)
Bundesgeschäftsstelle der DEAE

Glatz, Michael
Bundesgeschäftsführer der DEAE und Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Comenius-Institut

Botters, Stefan
Wissenschaftlicher Mitarbeiter Comenius-Institut – Evangelische Arbeitsstätte für Erziehungswissenschaft e. V.
Projektreferent der Ev. Fachstelle für Grundbildung und Alphabetisierung (GrubA)

Schreiner, Peter
Dr. Peter Schreiner was director of the Comenius-Institut, Protestant Centre for Research and Development of Education,
Münster. His main research interests are education
philosophy and the concept of “Bildung”, comparative
religious education, intercultural and interreligious
learning.

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