Borsch / Gold / Rosebrock | Kooperatives Lernen | Buch | 978-3-17-043087-7 | sack.de

Buch, Deutsch, 154 Seiten, Format (B × H): 152 mm x 229 mm, Gewicht: 266 g

Reihe: Lehren und Lernen

Borsch / Gold / Rosebrock

Kooperatives Lernen


Theorie - Anwendung - Wirksamkeit

Buch, Deutsch, 154 Seiten, Format (B × H): 152 mm x 229 mm, Gewicht: 266 g

Reihe: Lehren und Lernen

ISBN: 978-3-17-043087-7
Verlag: Kohlhammer

Aktive Schülerinnen und Schüler sowie bessere Leistungen bei gleichzeitig hohem Wohlbefinden und guten sozialen Beziehungen sind berechtigte Erwartungen an kooperative Lehr-Lernformen. In diesem Band werden in leicht verständlicher Weise Theorie und Praxis kooperativen Lernens erläutert und verschiedene Methoden beschrieben, bei denen Schülerinnen und Schüler Verantwortung für den eigenen Lernprozess übernehmen und sich gegenseitig unterstützen. Den Lehrpersonen kommt dabei eine neue Rolle zu. Auch hierzu gibt das Buch Anregungen. Anschauliche Beispiele aus dem Unterricht und Forschungsergebnisse unterstützen die Ausführungen und liefern starke Argumente für den Einsatz kooperativer Methoden. Berücksichtigt werden auch Dimensionen der Unterrichtsqualität sowie das kooperative Lernen im inklusiven Unterricht und an der Hochschule.
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Zielgruppe

Studierende der Lehrämter, der Erziehungswissenschaften und der Psychologie sowie Lehrkräfte.

Autoren/Hrsg.

Borsch, Frank
Gold, Andreas
Rosebrock, Cornelia
Valtin, Renate
Vogel, Rose

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Dr. Frank Borsch (verst.) war Dozent am Institut für Psychologie an der Goethe-Universität Frankfurt. Prof. Dr. Andreas Gold hat den Band für die 4. Auflage aktualisiert.

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