Soziale Ungleichheit und Bildung

Eine erziehungswissenschaftliche Einführung
1. Auflage 2025
ISBN: 978-3-8252-6233-4
Verlag: UTB GmbH

Buch, Deutsch, 288 Seiten, Format (B × H): 152 mm x 216 mm, Gewicht: 460 g

Reihe: utb exam

Bildung gilt nach wie vor als entscheidende Voraussetzung für einen hohen sozialen Status. Die empirische Forschung zeigt jedoch, dass häufig das Gegenteil der Fall ist: Die soziale Herkunft bestimmt den Bildungsweg, eine marginalisierte Position verhindert Bildungserfolge und sozialen Aufstieg. Wie lassen sich die Zusammenhänge zwischen Bildung und sozialer Ungleichheit verstehen und wie können Strukturen gerechter gestaltet werden? Mit interaktiven Tests und Erklärvideos führt Anselm Böhmer Bachelorstudierende der Erziehungswissenschaften in die Thematik ein und bietet auch für Masterstudierende und Praktiker:innen in der Bildungsarbeit weiterführende Impulse.

utb exam. smart learning: Die Reihe utb exam bereitet effizient und zielorientiert auf Prüfungsleistungen vor. Einheitlich aufgebaute Lerneinheiten mit interaktivem Test und Aufgaben ermöglichen zeitgemäßes Lernen. Verfügbar in drei Ausgabearten: Print, E-Book (PDF), Web-Book (Buch als Website).

Das Web-Book integriert Buchinhalte und digitale Elemente. Für Print und E-Book sind die digitalen Materialien über utb.de kostenlos abrufbar.

Autoren/Hrsg.

Böhmer, Anselm

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Spezielle Soziologie Soziale Ungleichheit, Armut, Rassismus
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Soziologie, Bildungssoziologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie

Inhaltsverzeichnis

Hinweis zum Buch und den digitalen Inhalten 9
Legende der Icons 9
1. Vorwort 11
2. Soziale Ungleichheit und Bildung – eine Einführung 15
2 1 Der Rahmen 16
2 2 Das Terrain 23
2 3 Zur Vertiefung 25
3. Bildungsungleichheit und soziale Ungleichheit 29
3 1 Begriffe: Bildung, Bildungsungleichheit und soziale Ungleichheit 30
3 2 Zur Vertiefung 49
4. Theorie & Empirie I 53
4 1 Historisch 54
4 2 Systematisch 56
4 3 Diskussion: Die Verbindungslinien beider Ansätze 68
4 4 Zur Vertiefung 70
5. Theorie & Empirie II – Aktuelle Befunde und Tendenzen 73
5.1 Soziale Ungleichheit – aktuelle Annäherungen 74
5 2 Soziale Ungleichheit und Bildung 79
5 3 Bildungsaufstiege als soziale Aufstiege 82
5 4 Zur Vertiefung 86
6. Zur Theorie der Bildung 89
6.1 Der Bildungsbegriff in der aktuellen gesellschaftlichen Debatte 91
6 2 Das Bildungssystem 96
6 3 Zur Vertiefung 102
7. Wechselverhältnisse: Soziale Ungleichheit und Bildung I 105
7 1 Historische Entwicklungen 106
7 2 Formen von Diskriminierung 111
7 3 Zur Vertiefung 117
8. Zur Datenlage: Soziale Ungleichheit und Bildung II 119
8 1 Empirie: Bildungsungleichheit und soziale Ungleichheit 120
8 2 Die Abgrenzung nach unten 129
8 3 Zur Vertiefung 132
9. Migrationsgeschichten und soziale Ungleichheit 135
9 1 Begriffe und Erklärungsmodelle 137
9 2 Bildungsabschlüsse 143
9 3 Sprachen 144
9 4 Soziale Praxen 145
9 5 Zur Vertiefung 146
10. Gender, Bildung und soziale Ungleichheit 149
10 1 Gender 150
10 1 3 Becoming Gender 156
10 2 Gender und soziale Ungleichheit 158
10 3 Fehlende Daten 161
10 4 Zur Vertiefung 162
11. Intersektionalität und soziale Ungleichheit 165
11 1 Der Begriff Intersektionalität 167
11 2 Intersektionale Entwicklungen 170
11 3 Intersektionalität und Bildung 172
11 4 Zur Vertiefung 178
12. Flucht, Bildung und soziale Ungleichheit 179
12 1 Begriff 181
12.2 Die gesellschaftliche Lage zur Bildungsarbeit mit Geflüchteten 183
12.3 Felder der Bildungsarbeit mit Geflüchteten 190
12.4 Die künftigen Perspektiven der Bildungsarbeit mit Geflüchteten 192
12 5 Zur Vertiefung 193
13. Übergang aus der Schule ins Studium 195
13 1 Nach der Schule 199
13 2 Der Übergang ins Studium 201
13 3 Ausblick: Brüche in der Sozialisation 206
13 4 Zur Vertiefung 208
14. Übergang aus der Schule in die Berufsausbildung 211
14 1 Der Übergang in die Berufsausbildung 212
14 2 Zugänge, Verläufe und Risiken der Berufsausbildung 218
14.3 Migrationsbiografien und nachschulische Bildungsverläufe 221
14 4 Zur Vertiefung 223
15. Abschluss und Ausblick 225
15 1 Phänomene der Ungleichheit 226
15 2 Strukturen der Ungleichheit 232
15 3 Der gesellschaftliche Rahmen sozialer Ungleichheit 235
15.4 Eine Pädagogik, die Ungleichheiten reflektiert 239
15 5 Zur Vertiefung 240
16. Glossar 243
17. Literatur 257

Über Autor(innen)

Böhmer, Anselm
Anselm Böhmer (Prof. Dr.), geb. 1968, ist Professor für Allgemeine Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Der Erziehungswissenschaftler hatte Professuren für Soziale Arbeit inne und war 2015 Gastwissenschaftler an der University of South Australia, Adelaide.