Böhm Geschichte der Pädagogik

Von Platon bis zur Gegenwart
4. Auflage 2014
ISBN: 978-3-406-61620-4
Verlag: Verlag C. H. Beck GmbH & Co. KG
Format: PDF
Kopierschutz: Wasserzeichen (»Systemvoraussetzungen)

E-Book, Deutsch, Band 2353, 128 Seiten

Reihe: Beck'sche Reihe

Diese kleine Geschichte der Pädagogik versteht sich als ein engagierter Beitrag zum Dialog zwischen erzieherischer Praxis und pädagogischer Theorie. Winfried Böhm legt in einem ersten Teil die Wurzeln der abendländischen Pädagogik in der griechischen Antike, dem Christentum und der Aufklärung frei, geht in einem zweiten Teil der pädagogischen Idee im 19. und 20.Jahrhundert nach und bietet abschließend einen Überblick über die Pädagogik der Gegenwart. Das erfolgreiche Buch wurde inzwischen in mehrere Sprachen übersetzt.

Winfried Böhm ist Professor em. für Pädagogik an der Universität Würzburg und lehrte an renommierten Universitäten in Italien, den USA und Südamerika. Sein «Wörterbuch der Pädagogik» (16.Auflage2005) gilt als Standardwerk.

Autoren/Hrsg.

Böhm, Winfried

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Geschichte der Pädagogik, Richtungen in der Pädagogik

Inhaltsverzeichnis

1;Cover;1
2;Titel;3
3;Impressum;4
4;Inhalt;5
5;Einleitung;7
6;1. Die Geburt der Pädagogik aus dem Geiste der griechischen Antike;11
6.1;Die Erziehung als Kunstfertigkeit bei den Sophisten;13
6.2;Der rhetorische Humanismus des Isokrates;16
6.3;Die pädagogischen Fragen des Sokrates;19
6.4;Platons Staat der Erziehung;21
6.5;Erziehung und Pädagogik als Praxis bei Aristoteles;25
6.6;Erziehung im Denken der Stoa;28
7;2. Judentum und Christentum;31
7.1;Augustinus und die «Entdeckung» der Person;36
7.2;Die mittelalterliche Pädagogik zwischen theologischem Objektivismus und religiösem Subjektivismus;40
8;3. Renaissance und Reformation;44
9;4. Erziehung und Aufklärung;56
10;5. Die pädagogische Idee bei Rousseau;67
11;6. Die Pädagogik nach Rousseau;75
11.1;Pestalozzi und das Problem einer Methodisierung der Erziehung;75
11.2;Kant und der idealische Begriff der Erziehung;78
11.3;Herbart und die Moralität als höchster und ganzer Zweck der Erziehung;81
11.4;Schleiermacher und die Vermittlung von Theorie und Praxis;84
11.5;Hegel und der Rhythmus der Bildung;89
11.6;Schiller, Fröbel und die romantische Idee des Spiels;92
11.7;Marx und die Emanzipation des Menschen;94
11.8;Kierkegaard, Nietzsche und der pädagogische Blick auf den Einzelnen;97
11.9;Dilthey und die Teleologie des Seelenlebens;102
11.10;Dewey und das Problem der pädagogischen Erfahrung;105
12;7. Im Schnittpunkt von Natur, Gesellschaft und Person;107
12.1;Erziehung von der Natur aus;108
12.2;Erziehung im Bannstrahl der Gesellschaft;115
12.3;Erziehung im Dienste der Person;121
13;Literaturhinweise;125
14;Personenregister;126

Über Autor(innen)

Winfried Böhm ist Professor em. für Pädagogik an der Universität Würzburg und lehrte an renommierten Universitäten in Italien, den USA und Südamerika. Sein 'Wörterbuch der Pädagogik' (16. Auflage 2005) gilt als Standardwerk.