Blechschmidt / Schräpler Mehrsprachigkeit in Sprachtherapie und Unterricht

1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-7965-3803-2
Verlag: Schwabe Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

E-Book, Deutsch, 217 Seiten

Reihe: Treffpunkt Logopädie

Das Buch bietet einen Einblick in aktuelle Studien und Konzepte zur sprachlichen Förderung und logopädischen Therapie bei Mehrsprachigkeit sowie entsprechende Fallbeispiele. Es kann als Hilfsmittel und zur weiterführenden Orientierung von Logopädinnen und Logopäden, Sonderpädagoginnen und -pädagogen sowie Lehrpersonen genutzt werden.

Autoren/Hrsg.

Blechschmidt, Anja

Schräpler, Ute

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik)
• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Fremdsprachenerwerb und -didaktik

Inhaltsverzeichnis

1 Förderung von Minderheitensprachen
Jadwiga Kaulfürstowa
Forderung und Vermittlung einer Minderheitensprache in Kindertageseinrichtungen: Das Beispiel der Sorben in Deutschland

Gian Peder Gregori
Rätoromanisch im mehrsprachigen schulischen Kontext des dreisprachigen Kantons Graubunden

Barbara Neuber
Die sprachliche Identität von deutschstämmigen Schülern in der Ukraine und die Rolle des Schulunterrichts in Deutsch (als Fremdsprache)

2 Mehrsprachigkeit in Kindergarten und Schule
Inge Rychener
Gelingender Zweitspracherwerb im Kindergarten – Voraussetzungen

Andrea Haid, Cordula Löffler und Franziska Vogt
Der Einsatz von Dialekt und Standardsprache in der alltagsintegrierten Sprachforderung

Sandra Bucheli
Soziale Teilhabe an multilingualen Peer-Netzwerken – Das Potenzial sozialer Netzwerkanalysen für die Logopädie

Angelika Jungwirth und Susanne Huber
Schriftspracherwerb im Kontext der Mehrsprachigkeit

Amelia Lambelet, Audrey Bonvin und Carlos Pestana
'Une fois, je suis ete quelque part avec ma classe.' Aperçu du développement des compétences textuelle et lexicale d’enfants plurilingues

Maren Aktas, Doreen Asbrock, Sabine Frevert
und Friederike von Lehmden
Beratung von Eltern mehrsprachig aufwachsender Kinder

Ramona Baumgartner und Tanja Rinker
Mehrsprachigkeit am Übergang von Kita und Grundschule – Potenziale von Kindern und Fachkräften aufdecken und entfalten

3 Logopädische Versorgung von mehrsprachigen
Kindern und Erwachsenen
Agnes Groba
Bilinguale Ausrichtung in der Sprachtherapie mit mehrsprachigen Kindern – Aktuelle Forschungslage und Empfehlungen

Lilli Wagner
Sprachentwicklungsstörungen bei mehrsprachigen Kindern: logopädische Diagnostik und Therapie

Marc Schmidt
Grammatiktherapie bei Mehrsprachigkeit

Ulla Licandro
Mehrsprachigkeit in (Inter-)Aktion: Peer-Potenziale für inklusive Sprachforderung
und Sprachtherapie

Jürgen Steiner
Mehrsprachigkeit bei Aphasie – Stand der Dinge aus der Sicht der Praxis

Über Autor(innen)

Anja Blechschmidt ist Sonderpädagogin, Diplompädagogin Sprachtherapie und Logopädin NDT. Sie promovierte an der Universität Basel in Allgemeiner Sprachwissenschaft und arbeitete viele Jahre in der Schweiz als Logopädin. Heute ist sie Leiterin der Professur für Logopädie am Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie an der Fachhochschule Nordwestschweiz.
Ute Schräpler, Klinische Sprechwissenschaftlerin, promovierte am Lehrstuhl für Sprachheilpädagogik der LMU München. Nach langjähriger Tätigkeit als Logopädin mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen ist sie heute als Dozentin an der Professur für Logopädie an der Fachhochschule Nordwestschweiz tätig.