Berner | Über-Blicke / Ein-Blicke | E-Book | www2.sack.de
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E-Book, Deutsch, 318 Seiten, PDF, Format (B × H): 155 mm x 225 mm

Berner Über-Blicke / Ein-Blicke

Pädagogische Strömungen durch fünf Jahrzehnte
4. Auflage 2011
ISBN: 978-3-258-47703-9
Verlag: Haupt Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Pädagogische Strömungen durch fünf Jahrzehnte

E-Book, Deutsch, 318 Seiten, PDF, Format (B × H): 155 mm x 225 mm

ISBN: 978-3-258-47703-9
Verlag: Haupt Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark



HHans Berners «Über-Blicke - Ein-Blicke» ist der gelungene Versuch, die wichtigsten pädagogischen Strömungen der letzten fünfzig Jahre konzis und prägnant darzustellen und an herausragenden Persönlichkeiten der Pädagogik lebendig werden zu lassen. Für die 4. Auflage hat der Zürcher Erziehungswissenschaftler sein Buch überarbeitet und aktualisiert - vor dem Hintergrund der politischen und gesellschaftlichen Veränderungen seit der Jahrtausendwende. Stimmen zu früheren Auflagen: «Ich habe seit langem kein so inhaltlich, didaktisch und ästhetisch eindrucksvolles Buch der Erziehungswissenschaften gelesen. Mein Kompliment!» Prof.Dr. Horst Siebert, Institut für Erwachsenenbildung Universität Hannover «Ein sehr schönes und hervorragend gestaltetes Buch. Das Werk eignet sich bestens für Lehrkräfte, Eltern und Lehrerbildung.» Schweizer Schule «Ein Buch, das aus der Klarheit der Darstellung und klugen Auswahl der Themen eine Bereicherung für Leserinnen und Leser darstellt.» Zeitschrift für Erlebnispädagogik «Es eignet sich besonders für die Lehrerausbildung und -fortbildung; wichtige pädagogische Strömungen der letzten vierzig Jahre werden kompetent und klar dargestellt und an herausragenden Persönlichkeiten der Pädagogik verdeutlicht.» Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de

Hans Berner, Prof. em. Dr., Bildungswissenschaftler, war Dozent in der Aus- und Weiterbildung an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Seine Spezialgebiete waren: Aktuelle Strömungen in der Pädagogik, gesellschaftlicher Wandel sowie didaktische Modelle und Unterrichtskonzeptionen.
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