Buch, Deutsch, 56 Seiten, GEH, Format (B × H): 143 mm x 204 mm, Gewicht: 122 g
Stark-mach-Buch für die Grundschule, Lesbarkeitsstufe: sehr einfach lesbar, Basiskonzept Lesen - phonix, komplette Ökoproduktion
Buch, Deutsch, 56 Seiten, GEH, Format (B × H): 143 mm x 204 mm, Gewicht: 122 g
ISBN: 978-3-942122-54-2
Verlag: Institut f.sprachl.Bildu
Luis kann noch nicht richtig lesen. Er lernt fleißig, doch es funktioniert einfach nicht. Die Buchstaben ergeben für ihn keine Wörter. Seine Eltern sind verzweifelt und Luis denkt schon, er sei dumm. In der Schule wird er ausgelacht und gemobbt. Aber zum Glück geben er, seine Freunde, seine Eltern und seine Lehrerin nicht auf.
Zielgruppe
"Luis kann (noch) nicht lesen" richtet sich an Grundschulkinder, besonders an betroffene Kinder, die Schwierigkeiten mit dem Lesen haben. Die Geschichte soll Kinder stärken und erste Hilfestellungen geben. Leseförderung: wegen der klaren Schriftgestaltung nach dem Basiskonzept Lesen - phonix, der großen Fibelschrift, der sehr einfachen Lesbarkeit und des besonderen Themas auch für die Förderung in DaZ und besonders bei LRS/Legasthenie empfohlen. Lesealter: Grundschulkinder, aber auch ältere SuS, hier einige Stimmen dazu:
Leonidas, 7. Klasse: "Das Buch war toll! - Mir ist es fast genauso ergangen wie Luis. Das Ende mit dem Sportlehrer ist gut."
Ben, 6. Klasse: "Das Buch hilft für Kinder mit LRS, dass sie verstehen, dass sie nicht die Einzigen sind."
Marlene, 6. Klasse: "Ich finde das Buch gut, denn der Junge hat auch so etwas wie ich und es wird ihm geholfen. Die Gestaltung mit den Bildern ist auch gut. Alle sollen das Buch lesen, damit sie verstehen, was LRS ist."




