Becker | Kulturbezogenes Lernen in asynchroner computervermittelter Kommunikation | Buch | 978-3-8233-8207-2 | sack.de

Buch, Deutsch, 346 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 220 mm, Gewicht: 496 g

Reihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Becker

Kulturbezogenes Lernen in asynchroner computervermittelter Kommunikation


Eine empirische Untersuchung von Online-Diskussionen im universitären Landeskundeunterricht

Buch, Deutsch, 346 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 220 mm, Gewicht: 496 g

Reihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

ISBN: 978-3-8233-8207-2
Verlag: Narr

Viele Studien belegen den Nutzen von asynchronen Online-Diskussionen für das Fremdsprachenlernen. Ein Bereich des Fremdsprachenunterrichts, die Landeskunde, wurde jedoch bislang kaum berücksichtigt. Diese Studie nimmt daher das kulturbezogene Lernen in den Blick und untersucht anhand von Daten aus einem kulturwissenschaftlich orientierten universitären Seminar zur DaF-Landeskunde zum einen Faktoren, die die Arbeit der Studierenden im Forum beeinflussen und beispielsweise die studentische Interaktion begünstigen. Zum anderen werden verschiedene Verfahrensweisen der Aufgabenbearbeitung (u.a. Gegenwartsbezüge, Begriffs- und Deutungsreflexionen, Perspektivenwechsel, narrative Zugänge) identifiziert und auf ihre Potenziale und Fallstricke für kulturbezogenes Lernen hin analysiert. Diese Arbeit zeigt so, welche Aufgabenformate im untersuchten Setting fruchtbar sind, und bietet Impulse für den sinnvollen Einsatz von Forumsdiskussionen im Rahmen von Fremdsprachenstudiengängen.
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Autoren/Hrsg.

Becker, Christine

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Weitere Infos & Material

Dr. Christine Becker lehrt Deutsch als Fremdsprache an der Universität Stockholm, Schweden.

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