Barricelli / Becker / Heuer | Jede Gegenwart hat ihre Gründe | Buch | 978-3-89974-758-4 | sack.de

Buch, Deutsch, 248 Seiten, KART, Format (B × H): 147 mm x 208 mm, Gewicht: 312 g

Reihe: Forum Historisches Lernen

Barricelli / Becker / Heuer

Jede Gegenwart hat ihre Gründe

Festschrift für Hans-Jürgen Pandel
1. Auflage 2011
ISBN: 978-3-89974-758-4
Verlag: Wochenschau Verlag

Festschrift für Hans-Jürgen Pandel

Buch, Deutsch, 248 Seiten, KART, Format (B × H): 147 mm x 208 mm, Gewicht: 312 g

Reihe: Forum Historisches Lernen

ISBN: 978-3-89974-758-4
Verlag: Wochenschau Verlag

Die deutsche Geschichtsdidaktik ist eng verbunden mit dem Namen Hans-Jürgen Pandel. Seit ihren Anfängen in den frühen 1970er-Jahren hat er die Disziplin nicht nur begleitet, sondern entscheidend mit gestaltet und geprägt. Die Autorinnen und Autoren der Festschrift zu Hans-Jürgen Pandels 70. Geburtstag beleuchten verschiedene Forschungsfelder mit gemeinsamem Bezug auf das Werk Pandels und die Dimensionen des Geschichtsbewusstseins, Kompetenzmodellierungen und Formen historischer Sinnbildungen.

Barricelli / Becker / Heuer Jede Gegenwart hat ihre Gründe jetzt bestellen!

Autoren/Hrsg.

Barricelli, Michele
Becker, Axel
Heuer, Christian

Weitere Infos & Material

Michele Barricelli/Axel Becker/Christian Heuer:

Jede Gegenwart hat ihre Gründe
Michele Barricelli:

Vielfältiges Erinnern und kreatives Vergessen. nGeschichte, Geschichtsbewusstsein und historisches Lernen in gebrochenen Zeiten

Christian Heuer:

„Gemeinsam erzählen“. Offener Unterricht, Aufgabenkultur und historisches Lernen

Axel Becker:

Wer hat Angst vor der digitalen Revolution? Wie die neuen Medien uns zwingen, Geschichtsunterricht neu zu denken
Angela Schwarz:

Geschichte als „Action-Adventure“. Populäre Geschichtsdarstellungen im Medium des Computerspiels

Saskia Handro:

Fernsehen. Plädoyer für die Neuentdeckung einer Institution der Geschichtskultur
Christina Böttcher:

„Die jämerliche WASSER=FLUTT (…)“ von 1717
Vadim Oswalt: Die Sprache der Geschichtskultur

Thorsten Heese:

„Hier reden die Steine“. Können Steine reden? Museum und Erzählen
Markus Bernhardt:

Die visuelle Wahrnehmung des Historischen. Zur theoretischen und empirischen Begründung einer Wahrnehmungskompetenz
Peter Gautschi:

Anforderungen an zukünftige Schulgeschichtsbücher
Christine Gundermann:

Zwischen Versöhnung und Verflechtung. Überlegungen zum grenzüberschreitenden Schulbuch

Anke John:

Disziplin am Scheideweg. Die Konstituierung einer universitären Geschichtsdidaktik
in den 1970er-Jahren

Martin Lücke:

Halbe Kraft voraus. Überlegungen während einer Suche nach dem Ort von Gender in der Geschichtsdidaktik

Ulrich Mayer/Gerhard Schneider:

Kontingenzerfahrungen und geschichtsdidaktische Konsequenzen. Biografische Anmerkungen und freundschaftliche Einschätzungen

Schriftenverzeichnis von Hans-Jürgen Pandel
Autorenverzeichnis

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