Banzhaf / Bernhofer / Ickler | Scambio B 3 Schülerband | Buch | 978-3-661-39008-6 | sack.de

Buch, Italienisch, 240 Seiten, Format (B × H): 200 mm x 264 mm, Gewicht: 663 g

Reihe: Scambio B

Banzhaf / Bernhofer / Ickler

Scambio B 3 Schülerband

Unterrichtswerk für Italienisch in drei Bänden
Auflage 2017
ISBN: 978-3-661-39008-6
Verlag: Buchner, C.C. Verlag

Unterrichtswerk für Italienisch in drei Bänden

Buch, Italienisch, 240 Seiten, Format (B × H): 200 mm x 264 mm, Gewicht: 663 g

Reihe: Scambio B

ISBN: 978-3-661-39008-6
Verlag: Buchner, C.C. Verlag


Scambio ist unser Lehrwerk für Italienisch als 3. Fremdsprache, das durchgehend kontextualisiert auf Kompetenzorientierung und Differenzierung abzielt.

Band 3 bereitet Schülerinnen und Schüler sprachlich, thematisch und methodisch sicher auf das Erreichen der Stufe B1/B1+ des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens vor.

Die teils authentischen, teils didaktisierten Materialien sind stets schülernah. Sie erweitern das sprachliche und interkulturelle Handlungsrepertoire der Lernenden grundlegend und altersgerecht. Durch die Erlebnisse der Lehrbuchfiguren lernen die Schülerinnen und Schüler den italienischen Alltag (Familie, Schule, Stadtbesichtigung, Einkaufen, Freizeitverhalten, Feste feiern) kennen.

Der Schülerband

stimmt mit einem doppelseitigen Ingresso auf das jeweilige Thema der Lektion ein und bietet durch vielfältiges (Bild-)Material eine – vor allem lexikalische – Vorentlastung.
ist durch eine systematische Einteilung der Kapitel in A- und B-Teil übersichtlich strukturiert und bietet durch weitere Unterteilungen in kleinere Texteinheiten mit differenziertem Übungsapparat die Möglichkeit, abgeschlossene Sinneinheiten auch in einzelnen Unterrichtsstunden zu erarbeiten.
umfasst thematisch passende Aufgaben zum Hör- und Leseverstehen und ab Lektion 3 zur Mediation.
bietet nach jeder zweiten Lektion eine komplexe produktorientierte Kompetenzaufgabe zur selbstständigen aktiven Anwendung und Vertiefung der neu erworbenen Kompetenzen.
ermöglicht mit ansteigendem Lernstand zunehmend Binnendifferenzierung innerhalb der Lerngruppe durch unterschiedlich anspruchsvolle Versionen der Übungen und die spielerische Erweiterung der behandelten Themen mittels der pagine facoltative (u. a. mit zusätzlichen Übungen, Informationen, Angeboten aus Lyrik oder Musik).

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