Bildung, Praxistransfer und Kooperation

Kompetenzentwicklung für die Hochschullehre in Netzwerken
1. Auflage 2024
ISBN: 978-3-8376-7180-3
Verlag: transcript

Buch, Deutsch, Band 19, 352 Seiten, Kartoniert, Format (B × H): 148 mm x 225 mm, Gewicht: 546 g

Reihe: Medien- und Gestaltungsästhetik

Praxistransfer in der Hochschule ist entscheidend, da er Studierenden und Lehrenden Einblicke in ihre Berufsfelder bietet, kritisches Denken fördert, Engagement steigert und Theorie mit Praxis verbindet. In diesem Kontext widmen sich die Beiträger*innen der Kompetenzentwicklung in kooperativen Netzwerken an verschiedenen Hochschulen und versammeln wissenschaftliche Beiträge, Hypothesen sowie Labor- und Werkstattberichte laufender Projekte. Damit spiegeln sie die Vielfalt von Arbeits-, Forschungs- und Lehrentwicklungsweisen sowie praktischen Herangehensweisen wider – und geben Bildungsforschenden und Didaktiker*innen unterschiedlicher Disziplinen wertvolles Material an die Hand.

Autoren/Hrsg.

Axelsson, Charlotte

Blume, Dana

Volk, Benno

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Universitäten, Hochschulen

Über Autor(innen)

Blume, Dana
Dana Blume, geb. 1978, ist Projektleiterin im Fachbereich Digitalität & Transformation an der Hochschule Luzern – Design Film Kunst (HSLU DFK). Sie lehrt und forscht darüber hinaus in verschiedenen hochschulischen Kontexten. Sie hat ein Diplom in Bildnerischer Kreativtherapie erworben und sich in den Bereichen Prozessgestaltung, Hochschuldidaktik und Design weiterqualifiziert.

Volk, Benno
Benno Volk (Dr. phil.), geb. 1970, ist Erziehungswissenschaftler und Psychologe und arbeitet als Lehrentwickler und Hochschuldidaktiker mit dem Schwerpunkt Curriculumentwicklung sowie als Dozent an der ETH Zürich.

Axelsson, Charlotte
Charlotte Axelsson, geb. 1982, ist Leiterin des Bereichs E-Learning im Dossier 'Learning & Teaching' an der Zürcher Hochschule der Künste und Co-Projektleiterin im 'LeLa LernLabor Hochschuldidaktik für Digital Skills'. Ihre Forschungsschwerpunkte sind digitale Lern- und Lehrkulturen sowie zärtliche Digitalität.