Gesang und Bewegung als Elemente der Schulmusik

1931
ISBN: 978-3-663-00577-3
Verlag: Vieweg+Teubner Verlag

Buch, Deutsch, 176 Seiten, Paperback, Format (B × H): 155 mm x 235 mm, Gewicht: 295 g

Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Schmidt-Maritz, Frieda

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Musikwissenschaft Musikwissenschaft Allgemein Musikpädagogik, Gesangspädagogik
• Geisteswissenschaften Musikwissenschaft Musikwissenschaft Allgemein Musiktheorie, Musikästhetik, Kompositionslehre

Inhaltsverzeichnis

Einleitung: Die Schule und die Musikerziehung.- Erster Teil: Der Gesang.- I. Das Kind und Das Lied.- II. Singen und Horchen.- III. Die Erziehung zum Schönsingen.- IV. Vom Singen in eigenen Lönen.- V. Grundlegende melodische Erfahrungen.- VI. Tonartübungen.- VII. Durch Tonartbcwußtsein zum Notenderständnis.- VIII. Auhang zu ben Kapitelen VI und VII: Ausblick auf die weitere Entwicklung des Tonart- und Notenderständnisses.- Zmeiter Teil: Die Bemegung.- Auftakt: Die Bewegung als Musikübung und die Gymnastik.- I. Das Lied und die Bewegung.- II. Lösen und Ordven.- III. Die einzelnen Grundkräfte der Musik und die Bewegung im Raum.- IV. Die besonderen Übungsziele der Bewegung.- V. Durch Takt- und Rhythmusbeweßtsein zur Note als Zeitwert.- VI. Ergäzende Einzelübungen für Takt; Rhythmus un dMelodie.- VII. Nachwort. Die Musik und die Lehrerbildung.- Schriften über Bewegung.