Schulische Aufklärungsarbeit gegen sexuelle Verwahrlosung

1. Auflage 2011
ISBN: 978-3-8288-2603-8
Verlag: Tectum

Buch, Deutsch, Band 48, 114 Seiten, broschiert, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 178 g

Reihe: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Sozialwissenschaften

Sexuelle Handlungen sind für Schüler längst kein Tabuthema mehr, werden in Medien, Literatur, Kunst und Mode breit zum Thema gemacht. So werden Kinder und Jugendliche viel früher damit konfrontiert als in zurückliegenden Dekaden. Doch ihre Kenntnisse sind oftmals rudimentär, weil insbesondere die Schule als neutrale Instanz ihrer Aufgabe oft nicht gewachsen ist. Zügelloser Konsum pornographischer Inhalte, Schwangerschaften Minderjähriger, Geschlechtskrankheiten und AIDS sowie sexuelle Gewalt unter Gleichaltrigen sind vielfache Symptome sexueller Verwahrlosung. Stefan Riedel setzt die benannten Probleme inhaltlich in Zusammenhang mit schulischer Sexualaufklärung. Welchen Stellenwert haben sie in Lehrplänen? Wie reagieren Pädagogen darauf? Wo stößt die Institution Schule an ihre Grenzen und wie ließen sich diese überwinden? Lösungen sind dringend notwendig, denn eine verbesserte schulische Aufklärungsarbeit würde Jugendliche in ihrer sexuellen Entwicklung unterstützen.

Autoren/Hrsg.

Riedel, Stefan

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Sozialpädagogik
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Arbeit/Sozialpädagogik Soziale Arbeit/Sozialpädagogik: Familie, Kinder, Jugendliche

Inhaltsverzeichnis

Problem- und Fragestellung

I. Teil: Theoretischer Teil

1 Jugend- und Teenagerschwangerschaften

1.1 Teenagerschwangerschaften

1.2 Schwangerschaftsabbrüche bei Teenagern

1.3 Verhütungsverhalten von Teenagern

1.4 Disponierende Faktoren für Teenagerschwangerschaften

2 Sexuelle Gewalt unter Gleichaltrigen

2.1 Kinder und Jugendliche als Sexualstraftäter

2.2 Unterscheidungsmerkmale sexueller Gewalt durch Kinder oder Jugendliche

2.3 Formen sexueller Gewalt

3 Umgang mit AIDS unter Jugendlichen

4 Der Einfluss von Pornos auf Kinder und Jugendliche

5 Schulische Aufklärungsarbeit

5.1 Inhaltliche Defizite schulischer Aufklärungsarbeit

5.2 Organisatorische Defizite an Schulen

5.3 Sexualpädagogische Hochschulausbildung von Lehrern

II. Teil: Lehrplananalyse

1 In welchen Schulformen wird Sexualkunde unterrichtet?

2 Wie viele Stunden Sexualkundeunterricht finden in den einzelnen Jahrgangsstufen statt?

3 In welchen Jahrgangsstufen wird Sexualkundeunterricht gehalten?

4 Werden die Inhalte der sexuellen Verwahrlosung in den Schulen besprochen?

5 Interpretation der Lehrplananalyse

III. Teil: Vorschläge zur Verbesserung des schulischen Sexualkundeunterrichts

1 Unterstützung von Teenagermüttern

2 Präventionsarbeit bei sexueller Gewalt unter Gleichaltrigen

3 AIDS-Prävention für Jugendliche

4 Aufklärungsarbeit zur Wirkung von Pornos auf Kinder und Jugendliche

5 Optimierung der Ausbildung, der Inhalte und der Organisation von schulischem Sexualkundeunterricht

IV. Teil: Fazit

Anhang

Die Gestaltung und Entwicklung von Lehrplänen in der Sexualerziehung

Unterrichtsinhalte der Richtlinien und Lehrpläne zur Sexualerziehung des Bundeslandes Hessen

Inhalte der Lehrpläne nach Schulformen

Literaturverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Über Autor(innen)

Stefan Riedel, geboren 1977, erlernte zunächst den Beruf des Physiotherapeuten und studierte dann Sozialpädagogik, Politikwissenschaften und Soziologie an der Universität Kassel. Seit 2002 ist er als Dozent tätig und beschäftigt sich vor allem mit der eingeschränkten Sexualität bei Krankheiten. Seit 2011 führt er eine Praxis für Sexualberatung in Bad Wildungen.