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- Pädagogik im Multimedia-Zeitalter
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About this book
Das Multimediazeitalter hat jetzt auch Deutschland erreicht. Spät, aber offensichtlich nicht zu spät, sind die Bereiche von Schule und Unterricht einbezogen worden. Die "Neuen Medien" erreichen die Lehranstalten mit Verzögerung; entsprechender Nachholbedarf und damit einhergehende Probleme bleiben folglich nicht aus. Der vorliegende Band trägt diesem Umstand Rechnung, indem aus interdisziplinärer Perspektive ein weit gefächertes Spektrum relevanter Aspekte der Mediennutzung in Erziehung und Unterricht von renommierten Experten aus Wissenschaft und Praxis behandelt werden. Hierzu gehören neben grundsätzlichen Fragen des Medieneinsatzes in Lehr-Lern-Prozessen (Schule und Weiterbildung) auch Aspekte der Medienwirkung (speziell bei Kindern und Jugendlichen) sowie schließlich des Jugendmedienschutzes.
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Keywords
Table of contents (10 chapters)
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Front Matter
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Einleitung
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Medienrezeption und Medienwirkung
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Front Matter
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Lehren und Lernen mit „Neuen Medien“
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Front Matter
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Back Matter
Editors and Affiliations
About the editor
Prof. Dr. Martin Schweer ist seit 1998 Lehrstuhlinhaber für Pädagogische Psychologie an der Hochschule Vechta und Leiter des dortigen Zentrums für Vertauensforschung.
Bibliographic Information
Book Title: Aktuelle Aspekte medienpädagogischer Forschung
Book Subtitle: Interdisziplinäre Beiträge aus Forschung und Praxis
Editors: Martin K. W. Schweer
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-87334-7
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
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eBook Packages: Springer Book Archive
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2001
Softcover ISBN: 978-3-531-13586-1Published: 29 March 2001
eBook ISBN: 978-3-322-87334-7Published: 02 July 2013
Edition Number: 1
Number of Pages: 242
Number of Illustrations: 4 b/w illustrations
Topics: Sociology of Education, Sociology, general