Preißmann Mit Autismus leben (Fachratgeber Klett-Cotta, Bd.)

Eine Ermutigung
4. Auflage 2020
ISBN: 978-3-608-20443-8
Verlag: Klett-Cotta
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 192 Seiten

Reihe: Fachratgeber Klett-Cotta

Defizite gut auffangen, Stärken stärken, die Besonderheit von Menschen mit Autismus oder Asperger-Syndrom kennen und einfühlsam reagieren: Die aus der Praxis gewonnenen Erfahrungen und Empfehlungen der Autorin kommen Betroffenen, Angehörigen und Fachleuten gleichermaßen zugute.

Christine Preißmann, Dr. med., Fachärztin für Allgemeinmedizin, Notfallmedizin, Psychotherapie, ist als Ärztin in der Vitos Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie in Heppenheim tätig; seit 2018 bietet sie dort eine »Autismus-Sprechstunde« an. Publikationen, Vorträge, Seminare und Öffentlichkeitsarbeit im Bereich Autismus und Asperger-Syndrom.

Autoren/Hrsg.

Preißmann, Christine

Fachgebiete

• Medizin | Veterinärmedizin Medizin | Public Health | Pharmazie | Zahnmedizin Klinische und Innere Medizin Autismus und Asperger-Syndrom
• Medizin | Veterinärmedizin Medizin | Public Health | Pharmazie | Zahnmedizin Medizin, Gesundheitswesen Medizin, Gesundheit: Sachbuch, Ratgeber
• Sozialwissenschaften Psychologie Psychologie / Allgemeines & Theorie Psychologie: Sachbuch, Ratgeber
• Sozialwissenschaften Psychologie Psychotherapie / Klinische Psychologie Familientherapie, Paartherapie, Gruppentherapie

Inhaltsverzeichnis

1;Cover;1
2;Impressum;6
3;Inhaltsverzeichnis;7
4;Der Beginn – ein Vorwort;11
5;Autismus – was ist das?;13
5.1;Symptome und Auffälligkeiten;14
5.2;Häufigkeit;16
5.3;Ursachen;16
5.4;Verlauf und Diagnostik;17
6;Das Vorschulalter;19
6.1;Routinen und Rituale;19
6.2;Spielverhalten und abweichende Interessen;21
6.3;Kindergarten;23
6.4;Bedu?rfnis nach Struktur und Vorhersehbarkeit;25
6.5;Um Hilfe bitten;26
6.6;Probleme beim Sprachverständnis;27
6.7;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;28
6.7.1;Häufige Auffälligkeiten im Kindesalter;28
6.7.2;Vorschulalter – was ist hilfreich?;32
7;Die Schulzeit – »die schlimmste Zeit meines Lebens«;35
7.1;Die Mitschu?ler;35
7.2;Lernen;37
7.3;Struktur;38
7.4;Inklusion;38
7.5;Den Übergang begleiten;41
7.6;Hilfe fu?r Querdenker;43
7.7;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;44
7.7.1;Schule – individuelle Hilfen;44
7.7.2;Schule – mögliche Maßnahmen zum Nachteilsausgleich;45
7.7.3;Klassenkameraden informieren;47
8;Eltern und Angehörige;50
8.1;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;51
8.1.1;Situation von Eltern autistischer Menschen;51
8.1.2;Hilfen fu?r Eltern von Menschen mit Autismus;53
8.1.3;Was kann das Umfeld tun?;55
9;Das Erwachsenwerden – anstrengend fu?r alle;56
9.1;Eine Frau werden;62
9.2;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;64
9.2.1;Besonderheiten bei Mädchen und Frauen;64
9.2.2;Erwachsen werden – mögliche Hilfen;66
10;Die Autismus-Diagnose – eine Erklärung fu?r das Anderssein;68
10.1;Wie geht es nach der Diagnose weiter?;69
10.2;Wer soll Bescheid wissen?;70
10.3;Schwerbehindertenstatus;71
10.4;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;72
10.4.1;Diagnose – ja oder nein?;72
10.4.2;Diagnose – und was dann;74
10.4.3;(Wie) sollte man die Diagnose dem betroffenen Menschenund dem Umfeld erklären?;75
10.4.4;Soll ich einen Schwerbehindertenausweis beantragen?;77
11;Therapien und individuelle Hilfen;78
11.1;Psychotherapie;78
11.2;Ergotherapie;81
11.3;Selbsthilfearbeit;83
11.4;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;84
11.4.1;Welches sind die Ziele einer Therapie bei Menschen mit Autismus?;85
11.4.2;Wie finde ich einen passenden Therapeuten?;85
11.4.3;Wie kann der Therapeut die Rahmenbedingungen gu?nstig gestalten?;87
11.4.4;Welche zusätzlichen Hilfen können sinnvoll sein?;88
12;Das Studium – noch immer anders als die anderen;89
12.1;Kontakte zu den Kommilitonen;90
12.2;Struktur und Organisation;92
12.3;Offenheit im Hinblick auf die Diagnose;94
12.4;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;94
12.4.1;Studium – wo liegen die größten Schwierigkeiten?;94
12.4.2;Studium – was ist hilfreich?;95
12.4.3;Studienbegleiter als Integrationshelfer;97
12.4.4;Umgang mit dem autistischen Kommilitonen;97
13;Arbeit und Beruf;99
13.1;Kontakt zu den Kollegen;100
13.2;Motivation und Interesse;102
13.3;Produktivität als Maßstab?;103
13.4;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;103
13.4.1;Arbeit und Beruf – Fähigkeiten und Ressourcen autistischer Menschen;103
13.4.2;Arbeit und Beruf – Schwierigkeiten autistischer Menschen;104
13.4.3;Arbeit und Beruf – was ist hilfreich?;104
14;Häufige Auffälligkeiten im Erwachsenenalter;107
14.1;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;111
14.1.1;Mögliche Auffälligkeiten bei Erwachsenen;111
15;Freundschaft und Partnerschaft – »Das wäre mein größtes Glu?ck«;114
15.1;Was fehlt? – Freundschaft;116
15.2;Partnerschaft;118
15.3;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;122
15.3.1;Freundschaft und Partnerschaft – Problematik;122
15.3.2;Persönliche Beziehungen – was ist hilfreich?;123
15.3.3;Unterschiede in der Kommunikation und mögliche Hilfen;124
15.3.4;Kann man »Flirten« lernen?;125
15.3.5;Wie kann man mit einem autistischen Partner gut leben?;126
15.3.6;Partnerschaften unter autistischen Menschen;127
16;Lebensträume und -realitäten;129
16.1;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;131
16.1.1;Eigene Kinder – was ist hilfreich?;131
17;Gesundheit und Krankheit;133
17.1;Gesunde Lebensfu?hrung;133
17.2;Motorische Auffälligkeiten und Sport;134
17.3;Depressionen;138
17.4;Arztbesuche;140
17.5;Klinikaufenthalte;142
17.6;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;144
17.6.1;Gesunde Ernährung – mögliche Hilfen;144
17.6.2;Sportliche Aktivitäten – hilfreiche Maßnahmen fu?r Vereins- und Schulsport;145
17.6.3;Psychische Begleiterkrankungen;146
17.6.4;Mögliche Hilfen bei Arztbesuchen – Maßnahmen fu?r Ärzte und Patienten;148
17.6.5;Klinikbehandlung;150
18;Wahrnehmungsbesonderheiten;151
18.1;Überempfindlichkeiten und Reizu?berflutung;151
18.2;Unterempfindlichkeiten;155
18.3;Detailwahrnehmung;157
18.4;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;157
18.4.1;Hilfen im Hinblick auf die Wahrnehmungsbesonderheiten;157
18.4.2;Mögliche Maßnahmen bei (drohender) Reizu?berflutung;159
19;Wohnversuche – und allmähliche Lösungen;161
19.1;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;163
19.1.1;Autismus und Wohnen – hilfreiche Maßnahmen;163
20;Urlaub und Reisen;165
20.1;Als Autistin ans Ende der Welt –meine Traumreise in die Antarktis;166
20.2;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;168
20.2.1;Hilfen fu?r Urlaub und Reisen;168
21;Anforderungen des Alltags und Freizeit gut gestalten;170
21.1;Einkaufen;170
21.2;Gäste einladen;172
21.3;Friseurbesuch;173
21.4;Mobilität;174
21.5;Freizeitgestaltung – »ich wirke falsch«;176
21.6;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;178
21.6.1;Einkaufen – hilfreiche Maßnahmen;178
21.6.2;Mobilität – mögliche Hilfen;179
21.6.3;Öffentliche Einrichtungen und Veranstaltungen – mögliche Hilfen;181
21.6.4;Einfache Sprache;181
21.6.5;Friseurbesuch – mögliche Hilfen;182
21.6.6;Gastgeber sein;183
21.6.7;Die Freizeit genießen – Tipps und Hilfen;183
21.6.8;Teilhabe von Menschen mit Autismus – wie und warum?;184
22;Leben mit Autismus – ein Nachwort und eine Ermutigung;186
22.1;Kreativität und Authentizität;186
22.2;Strategien, Wege und mögliche Lösungen;188
22.2.1;Alle mu?ssen mithelfen;188
22.2.2;Veränderungen – Fluch und Segen zugleich;189
22.2.3;Ein gutes Leben – Glu?ck oder Verdienst?;191
23;Über die Autorin;194

Über Autor(innen)

Preißmann, Christine
Christine Preißmann, Dr. med., Fachärztin für Allgemeinmedizin, Notfallmedizin, Psychotherapie, ist als Ärztin in der Vitos Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie in Heppenheim tätig; seit 2018 bietet sie dort eine 'Autismus-Sprechstunde' an. Publikationen, Vorträge, Seminare und Öffentlichkeitsarbeit im Bereich Autismus und Asperger-Syndrom.