Moeller Bühne – Vorhang – Licht!

Theaterspielen im Kindergarten
1. Auflage 2012
ISBN: 978-3-407-29194-3
Verlag: Beltz, J
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 176 Seiten, Format (B × H): 165 mm x 240 mm

Kaum etwas spielen Kindergartenkinder lieber als Rollenspiele. Indem sie in andere Rollen schlüpfen, setzen sie sich mit ihrer Umwelt auseinander. Auf der Bühne, vor Publikum zu spielen, fällt Kindern indes schwer. Die Autorin zeigt, wie Sie Schritt für Schritt mit Kindern ein Theaterstück inszenieren und zur Aufführung bringen können. Die Planung einer Inszenierung und die erforderlichen Vorarbeiten wie etwa das Abklären der Rahmenbedingungen oder vorbereitende Darstellungsspiele mit den Kindern werden ebenso detailliert beschrieben wie Proben, Öffentlichkeitsarbeit und die Vorbereitung der Premiere. Elf Spielvorlagen zum Nachspielen runden das Buch ab.

Cathrin Moeller ist Erzieherin, Diplomsozial- und Theaterpädagogin. Sie ist pädagogische Leiterin der Akademie der Darstellenden Künste in Sachsen und Dozentin für Schauspieltraining, Projektmanagement im Fachbereich Theaterpädagogik an der Theaterakademie Sachsen. Seit 1994 inszeniert sie Theaterprojekte mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Sie arbeitet freiberuflich und gibt theaterpädagogische Fortbildungskurse und Workshops.

Autoren/Hrsg.

Moeller, Cathrin

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis;6
2;Inhaltsverzeichnis;6
3;Vorwort;8
4;Ein Koffer voller Ideen;10
4.1;Kapitel 1;12
4.1.1;Die Theaterinszenierung;12
4.1.1.1;1.1 Vorüberlegungen zur Planung und Vorbereitungder Inszenierung;13
4.1.1.2;1.2 DieVorarbeit mit der Gruppe;17
4.1.1.2.1;1.2.1 Kennenlernen und ein Ensemble bilden;18
4.1.1.2.2;1.2.2 Die Konzentration fördern, Beobachtungsgabe schulen unddie Sinneswahrnehmung sensibilisieren;22
4.1.1.2.3;1.2.3 Vorstellungskraft verbessern, Fantasie anregen unddie darstellerischen Fähigkeiten entwickeln;29
4.1.1.2.4;1.2.4 Kleiner Exkurs zum Verständnis für das Wesen des Spielsauf der Bühne;31
4.1.1.2.5;1.2.5 Improvisationsfähigkeit verbessern;32
4.1.1.3;1.3 Die Inszenierung planen;35
4.1.1.3.1;1.3.1 Themenwahl;35
4.1.1.3.2;1.3.2 Rollenverteilung;37
4.1.1.3.3;1.3.3 Szene und Szenenfolge;37
4.1.1.3.4;1.3.4 Bühne und Dekoration;38
4.1.1.3.5;1.3.5 Die Beleuchtung;41
4.1.1.3.6;1.3.6 Musik und Geräusche;42
4.1.1.3.7;1.3.7 Der Licht- und Tonplan;43
4.1.1.3.8;1.3.8 Die Kostüme;44
4.1.1.3.9;1.3.9 Die Requisiten;48
4.1.1.3.10;1.3.10 Maske;49
4.1.1.4;1.4 Nutzung unterschiedlicher Theaterformenfürfantasievolle Inszenierungen;50
4.1.1.4.1;1.4.1 Schwarzlichttheater;50
4.1.1.4.2;1.4.2 Schattentheater;52
4.1.1.4.3;1.4.4Puppenspiel;54
4.2;Kapitel 2;56
4.2.1;Von der Probe zur Premiere;56
4.2.1.1;2.1 Proben und Probenplanung;57
4.2.1.1.1;2.1.1 Vorleseproben;57
4.2.1.1.2;2.1.2 Szenenproben;59
4.2.1.1.3;2.1.3 Durchlaufproben und Hauptprobe;60
4.2.1.1.4;2.1.4 Generalprobe;61
4.2.1.2;2.2 Öffentliche Beachtung finden;62
4.2.1.2.1;2.2.1 Plakate, Flyer und Internetwerbung;62
4.2.1.2.2;2.2.2 Sponsoren gewinnen;63
4.2.1.2.3;2.2.3 Programmheft einmal anders;63
4.2.1.3;2.3 Die Premiere und das Drumherum;65
4.2.1.3.1;2.3.1 Einlass;66
4.2.1.3.2;2.3.2 Der Zuschauerraum;66
4.2.1.3.3;2.3.3 Das Premierenfest;66
4.3;Kapitel 3;68
5;Literatur;158
6;Anhang: Erweiterung der Spielesammlung;160

Über Autor(innen)

Moeller, Cathrin
Cathrin Moeller ist Erzieherin, Diplomsozial- und Theaterpädagogin. Sie ist pädagogische Leiterin der Akademie der Darstellenden Künste in Sachsen und Dozentin für Schauspieltraining, Projektmanagement im Fachbereich Theaterpädagogik an der Theaterakademie Sachsen. Seit 1994 inszeniert sie Theaterprojekte mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Sie arbeitet freiberuflich und gibt theaterpädagogische Fortbildungskurse und Workshops.