Lembke / Leipner Die Lüge der digitalen Bildung

Warum unsere Kinder das Lernen verlernen
1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-96267-006-1
Verlag: REDLINE
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 256 Seiten

Die Panikmache geht weiter: Unisono fordern Politiker und Industrie, dass Schüler mit allerlei Technik überhäuft werden, um den Anschluss ans digitale Zeitalter nicht zu verpassen. Diese Digitalisierung der Bildung erfolgt jedoch fast nur technologie- und ökonomiegetrieben. Pädagogische Konzepte? Fehlanzeige! Die Autoren üben nicht nur Kritik an dieser Art von Digitalisierung, sondern nehmen in dieser Neuauflage gezielt auch die wirtschaftlichen Verflechtungen aufs Korn, die zwischen IT-Industrie und Bildungspolitik bestehen. Sie greifen zentrale Mythen der Digital-Befürworter an und entlarven die Anstrengungen für eine »Lernfabrik 4.0«, in der Computer allmählich Lehrer ersetzen sollen. Die Autoren danken insbesondere auch der FDP für ihr inspirierendes Wahlplakat »Digital first. Bedenken second«. Und zeigen, dass gerade das Gegenteil richtig ist.

Prof. Gerald Lembke ist gefragter Experte für Digitale Medien und berät Unternehmen und Organisationen, wie sie Digitalisierung gewinnbringend umsetzen können. Dipl.-Volkswirt Ingo Leipner ist Experte für publizistische Projekte im Internet und schreibt seit vielen Jahren für journalistische Online-Portale. Dazu ist er seit neun Jahren als freiberuflicher Dozent tätig

Autoren/Hrsg.

Lembke, Gerald

Leipner, Ingo

Inhaltsverzeichnis

1;Vorwort zur dritten Auflage;7
2;Teil 1: Kleinkinder, Kindergarten und Grundschule;13
2.1;1 Brillante Babys;14
2.1.1;Die Sehnsucht nach dem perfekten Kind – oder warum Babys vorm Bildschirm verkümmern;14
2.2;2 Im Kreuzfeuer der Werbung;36
2.2.1;Wie Kinder zu unkritischen Konsumenten werden – beschleunigt durch digitale Medien;36
2.3;3 Impulskontrolle;50
2.3.1;Warum Verzicht glücklich macht – und digitale Medien das verhindern;50
2.4;4 Denken lernen;59
2.4.1;Wie wir uns auf den Weg machen, die Welt zu verstehen;59
2.5;5 Digital schnell entwurzelt;73
2.5.1;Warum uns Tablets nicht auf die Stürme des Lebens vorbereiten;73
3;Teil 2: Weiterführende Schulen, Ausbildung und Studium;95
3.1;6 Lernen verlernen;96
3.1.1;Wie digitale Medien Motivation zerstören;96
3.2;7 Anfassen statt Angucken;111
3.2.1;Warum Schüler am Bildschirm keine realen Lernerfahrungen machen;111
3.3;8 Medienkompetenz;132
3.3.1;Irrwege zum Heiligen Gral – oder was Kinder in der virtuellen Welt wirklich brauchen;132
3.4;9 Fit für die Zukunft;151
3.4.1;Nicht Technik zählt, sondern der kritische Verstand – welche Fähigkeiten am Computer tatsächlich notwendig sind;151
3.5;10 Profit;174
3.5.1;Digitale Bildung ist ein riesiger Markt – egal ob pädagogisch wertvoll oder nicht;174
3.6;11 Murks mit MOOCs;191
3.6.1;Masse statt Klasse: Vorlesungen auf Video – oder wie es viel besser geht;191
3.7;Wenn alles schiefgeht …;206
3.7.1;Zukunftsszenario einer schönen neuen, digitalen Welt;206
3.8;Zu Risiken und Chancen fragen Sie das Gehirn;212
3.8.1;Erkenntnisse der Neurobiologie zum Lernen mit digitalen Medien;212
3.8.2;Drei zentrale Erkenntnisse;212
3.8.3;Der Dreiklang aus Aktivität, Dynamik und Kompensation;217
3.8.4;Ausblick;230
3.9;Unsere Thesen;232
3.10;Danksagung;234
3.11;Die Autoren;235
3.12;Literaturhinweise;236
3.13;Stichwortverzeichnis;250

Über Autor(innen)

Prof. Gerald Lembke ist gefragter Experte für Digitale Medien und berät Unternehmen und Organisationen, wie sie Digitalisierung gewinnbringend umsetzen können.

Dipl.-Volkswirt Ingo Leipner ist Experte für publizistische Projekte im Internet und schreibt seit vielen Jahren für journalistische Online-Portale. Dazu ist er seit neun Jahren als freiberuflicher Dozent tätig