Langner / Ritter / Steffens | Inklusive Bildung forschend entdecken | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, 259 Seiten, eBook

Langner / Ritter / Steffens Inklusive Bildung forschend entdecken


Das Konzept der kooperativen Lehrer*innenbildung

E-Book, Deutsch, 259 Seiten, eBook

ISBN: 978-3-658-25515-2
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Der Band beschreibt das Konzept der kooperativen Lehrer*innenbildung und zeigt die forschungsorientierte Entwicklung, Begleitung und Umsetzung inklusiven Unterrichts an Schulen. Dafür werden lern- und entwicklungspsychologische Grundlagen, didaktische und diagnostische Fragen, sowie die methodische und forschende Realisierung inklusiven Unterrichts vorgestellt und die zunehmende Kooperation zwischen Forschung, Lehre und Schule, als Möglichkeit zur Entwicklung einer inklusiven Bildung konzipiert.
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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Langner, Anke
Ritter, Matthias
Steffens, Jan
Jugel, David

Weitere Infos & Material

Hochschuldidaktische Gedanken zu ‘Inklusiver Unterricht in der Praxis’.- Psychologische Grundlagen für die Gestaltung inklusiven Unterrichts.- Didaktische Leitgedanken für die Entwicklung inklusiven Unterrichts.- Was braucht die Didaktik noch?- Verstehende Perspektive.- Forschungsmethodische Grundlagen.- Einzelfallanalysen. Explorative Analyse zur Umsetzung der Lernumgebung.

Dr. Anke Langner
 ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Inklusive Bildung an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der TU Dresden.
Dr. Matthias Ritter
, 
Jan Steffens
 und 
David Jugel
 sind wissenschaftliche Mitarbeiter an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der TU Dresden.

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