Modellierung schulischer Notenbildung

Von der bewerteten Einzelleistung zur Gesamtbeurteilung
1. Auflage 2022
ISBN: 978-3-658-36196-9
Verlag: Springer

Buch, Deutsch, 358 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 486 g

Reihe: Research

Von benoteten Einzelleistungen bis zur Gesamtbeurteilung schulischer Leistungen sind i.d.R. mehrere Integrationsschritte zu durchlaufen. In diesem Buch werden zugrundeliegende kategoriale Strukturen und die gestuften Bewertungsprozesse der Leistungsbewertung analysiert und zu einem Gesamtmodell der Notenintegration entwickelt. Behandelt werden auch Fragen der Bewertung von Kategorien mit Wahl- und Wahlpflichtleistungen sowie mit taxonomisch geordneten Leistungen. Zahlreiche Beispiele und Beispielrechnungen verdeutlichen und veranschaulichen die formale Darstellung für die Anwendung in der schulischen Benotungspraxis.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Korossy, Klaus

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Methoden des Lehrens und Lernens

Inhaltsverzeichnis

Einleitung: Kontext, Intention, Gliederung.-Kategorien und Grundstrukturen der Notenbildun.-Kategorien und Notenbilde.-Grundmodell der hierarchischen Notenintegration.-Bewertung von Elementarleistungs-Kategorien.-Die allgemeine (reine) Kategorienbewertung.Kategorienbewertung mit notenbildspezifischen Parameten.-Bewertungsmodelle in der gestuftenNotenintegration.-Pflicht-, Wahlpflicht-und Wahlkategorien.-Bewertung in Taxonomie.-Rückblick und Zusammenfassung.

Über Autor(innen)

Dr. phil. Klaus Korossy, Dipl.-Psych., Professor a.D., war lange Zeit als Gymnasiallehrer mit den Fächern Mathematik, Ethik, Philosophie und Psychologie sowie als Ausbilder und Bereichsleiter am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Heidelberg im Fachbereich Pädagogik/Psychologie tätig. Seit vielen Jahren ist er Lehrbeauftragter am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Heidelberg.