Köhler / Neumann Das Online-Berichtsheft

Stärkung der Lernortkooperation in der dualen Berufsausbildung durch Web2.0
Bibliotheksvertrieb über utb scholars
ISBN: 978-3-7639-5163-5
Verlag: wbv Media
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 212 Seiten, PDF

Dieses Buch dokumentiert das Forschungs- und Entwicklungsprojekt "BLok - Online-Berichtsheft zur Stärkung der Lernortkooperation". Die Aufgabe des Projekts bestand in der Entwicklung und Erprobung eines fachübergreifenden Online-Berichtsheftes für die duale Ausbildung. Dieses neue Online-Berichtsheft enthält u.a. ein Kompetenzportfolio zur Überprüfung individueller Lernfortschritte und dokumentiert - wie gesetzlich vorgeschrieben - die Dokumentation des zeitlichen und sachlichen Ablaufs der Ausbildung. Durch die Nutzung dieser Webtechnologie, mit der Informationen orts- und zeitunabhängig gespeichert werden können, stärkt das Berichtsheft besonders Lernortkooperationen.
Nach einer Analyse der aktuellen Mediennutzung in der betrieblichen Ausbildung dokumentiert das Buch die komplette Entwicklung, Erprobung und Markteinführung sowie die wissenschaftliche Begleitforschung des Projekts.

Autoren/Hrsg.

Neumann, Jörg

Köhler, Thomas

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Medienpädagogik, Mediendidaktik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik E-Learning, Bildungstechnologie
• Mathematik | Informatik EDV | Informatik EDV & Informatik Allgemein E-Learning
• Sozialwissenschaften Pädagogik Berufliche Bildung Wirtschaftspädagogik, Berufspädagogik

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis des Buches

1. Vorwort

2. Neue Medien in der Beruflichen Bildung

3. Das Verbundprojekt BLok
3.1. Zielstellung
3.2. Projektaufbau und -ablauf
3.3. Projektpartner

4. Ist-Standanalyse zur Mediennutzung in der betrieblichen Erstausbildung
4.1. Verfügbarkeit des Zugangs

5. Entwicklung und Erprobung des Online-Ausbildungsnachweises
5.1. mediendidaktische Konzeption
5.2. technische Konzeption
5.3. technische Umsetzung
5.4. Vorstellung der Applikation

6. Wissenschaftliche Begleitforschung
6.1. Ziele
6.2. Lernortkooperation, Reflexion und Prozessqualität
6.3. Untersuchungsdesign
6.4. Instrumente
6.5. Ergebnisse

7. Akzeptanz und Digitalisierung der Arbeitsprozesse
7.1. Beziehung Schule, Betrieb, Kammer, ÜAZ
7.2. Innerbetriebliche Abläufe
7.3. Verbreitung des Systems
7.4. Veränderung des Kommunikationsverhaltens

8. Marktpotenziale einer Web 2.0 Anwendung

9. Zusammenfassung und Ausblick
9.1. weitere Entwicklungsbedarfe
9.2. etc.

Über Autor(innen)

Thomas Köhler ist seit 2005 Professor für Bildungstechnologie und Leiter des Medienzentrums der TU Dresden.
Jörg Neumann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Bildungstechnologie sowie am Medienzentrum der TU Dresden.