Hübscher / Neuendank | missing links | Buch | 978-3-7639-6268-6 | sack.de

Buch, Deutsch, 156 Seiten, Format (B × H): 235 mm x 158 mm, Gewicht: 415 g

Hübscher / Neuendank

missing links


Lehr- und Leerstellen der Gegenwartsgesellschaft

Buch, Deutsch, 156 Seiten, Format (B × H): 235 mm x 158 mm, Gewicht: 415 g

ISBN: 978-3-7639-6268-6
Verlag: wbv Media

Komplexe gesellschaftliche Zusammenhänge wahrnehmen und diskutieren: In einer interdisziplinären öffentlichen Ringvorlesung der TU Dortmund wurden wissenschaftliche Perspektiven sowie Gender, Ökologie, Demokratie und Medien als prägnante Themen der Gegenwart diskutiert. Die Inhalte mit ihrer interdisziplinären Sicht auf das Gegenwartsgeschehen bieten Anknüpfungspunkte für Lehrer:innen, Studierende und Kulturschaffende sowie für interessierte Öffentlichkeiten. Die mediale Umsetzung zeigt, wie digitale Lehre erfolgreich neue Mitdenkende erreichen kann.
Die Autorinnen und Autoren sind Vortragende der Ringvorlesung "missing links" in Dortmund.
Hübscher / Neuendank missing links jetzt bestellen!

Autoren/Hrsg.

Hübscher, Sarah
Neuendank, Elvira

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Wir müssen reden
Vorwort

Zum Geleit. missing links - Lehr- und Leerstellen der Gegenwartsgesellschaft
Thomas Goll

Umbau und Gestaltung
Ulrike Mietzner

Komplexität als Trigger - kulturelle Denkräume erforschen. Childish Gambino 'This is America'
Sarah Hübscher

Erfahrungen der Gegenwart. Gegenwartsfilme als Erfahrungsräume
Elvira Neuendank

missing links. Im sozialen Netz - in Bildern und Zahlen
Studierende der Begleitseminare

Alles hier ist Plural. Kulturelles Erbe gemeinsam erben
Barbara Welzel

Bildung als Widerspruch und Widerstand. Zur bildungstheoretischen Erschließung der Forderung der Vereinten
Nationen nach einer ¿nachhaltigen Entwicklung¿
Yvonne Kehren

Sky's the limit? (Vermittlungs-)Wege der politischen Bildung
Thomas Krüger

Gendered Spaces. Zur Relevanz von Gender im Design
Uta Brandes

Digitale Medialität und Ästhetische Bildung. Bildungstheoretische Reflexionen auf den Zusammenhang von digitaler Medienkultur, ästhetischer Praxis und Subjektivierung
Manuel Zahn

Critical Diversity Literacy an der Schnittstelle Bildung/Kunst. Einblicke in die immerwährende Werkstatt eines diskriminierungskritischen Curriculums
Carmen Mörsch

Autor*innen

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