Holländer / Sühl-Strohmenger / Syré | Hochschulbibliotheken auf dem Weg zu Lernzentren | Buch | 978-3-9821824-3-8 | sack.de

Buch, Deutsch, Band 80, 299 Seiten, Format (B × H): 210 mm x 297 mm

Reihe: B.I.T.online INNOVATIV

Holländer / Sühl-Strohmenger / Syré

Hochschulbibliotheken auf dem Weg zu Lernzentren


Beispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz

Buch, Deutsch, Band 80, 299 Seiten, Format (B × H): 210 mm x 297 mm

Reihe: B.I.T.online INNOVATIV

ISBN: 978-3-9821824-3-8
Verlag: b.i.t.verlag gmbh

Das Buch ist der erste Überblick zu Lernzentren in Hochschulbibliotheken mit 21 Beispielen umgesetzter Lernraumkonzepte aus Deutschland, Österreich und der Schweiz; es hat nicht den Anspruch einer systematischen und repräsentativen Erfassung aller realisierten Konzepte in den wissenschaftlichen Bibliotheken.
Das Buch zeigt die Vielfalt der verschiedenen Lernraumkonzepte in den drei Ländern; im Unterschied zu den angelsächsischen Bibliotheken hat sich im deutschsprachigen Raum nämlich keine einheitliche Auffassung einer Lernraumkonzeption durchgesetzt.
Die einzelnen Beiträge im Buch, so unterschiedlich sie letztlich von den Verfasserinnen und Verfassern geschrieben wurden, stellen die jeweiligen Lernzentrumsgestaltungen nicht ausschließlich unter bibliothekarischem Blickwinkel dar; sie betten sie darüber hinaus teilweise in innenarchitektonische und lerntheoretische, teilweise auch in raum- und gruppensoziologische Überlegungen ein.
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Zielgruppe

Bibliotheken
Öffentliche Bibliotheken
Wissenschaftliche Bibliotheken
Hochschulbibliotheken
Fachhochschulen
Universitäten
Hochschulen
Architekten
Raumplaner

Autoren/Hrsg.

Holländer, Stephan
Sühl-Strohmenger, Willy
Syré, Ludger
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