Lehrer als Berater in Schule und Unterricht

1. Auflage 2010
ISBN: 978-3-17-020742-4
Verlag: Kohlhammer

Buch, Deutsch, 144 Seiten, Format (B × H): 154 mm x 236 mm, Gewicht: 227 g

Im Schulalltag sind alle Lehrer beratend tätig, etwa am Elternsprechtag oder bei Schülergesprächen in der Pause. In den letzten Jahren wurde ein Ansteigen des Beratungsbedarfs von Eltern und Schülern festgestellt. In Modellen der Lehrerkompetenz zählt Beratungskompetenz zu den Schlüsselkompetenzen von Lehrern, und in der Lehreraus- und Weiterbildung finden sich zunehmend Angebote zur Schulung der Beratungskompetenz. Die Autoren leisten einen Beitrag dazu, die Ansatzpunkte für die Aus- und Weiterbildung von Lehrern im Bereich der Beratungsarbeit zu systematisieren und auf eine theoretisch fundierte Basis zu stellen.

Zielgruppe

Studierende der Lehrämter, Psychologie, Pädagogik und der Erziehungswissenschaften; Lehrer, Dozierende im Bereich der Lehrerausbildung, Schulpsychologen und -sozialarbeiter, Wissenschaftler der Pädagogischen Psychologie, Pädagogik und der Erziehungswissenschaften.

Autoren/Hrsg.

Hertel, Silke

Schmitz, Bernhard

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Lehrerausbildung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Psychologie
• Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Entwicklungspsychologie Pädagogische Psychologie

Über Autor(innen)

Hertel, Silke
Professor Dr. Bernhard Schmitz ist Professor für Pädagogische Psychologie am Institut für Psychologie der Technischen Universität Darmstadt.

Schmitz, Bernhard
Dr. Silke Hertel ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung in Frankfurt am Main.

Prof. Dr. Silke Hertel ist Juniorprofessorin im Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main. Professor Dr. Bernhard Schmitz ist Professor für Pädagogische Psychologie am Institut für Psychologie der Technischen Universität Darmstadt.