Gloerfeld | Auswirkungen von Digitalisierung auf Lehr- und Lernprozesse | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, Band 43, 405 Seiten, eBook

Reihe: Medienbildung und Gesellschaft

Gloerfeld Auswirkungen von Digitalisierung auf Lehr- und Lernprozesse

Didaktische Veränderungen am Beispiel der FernUniversität in Hagen
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-658-30476-8
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Didaktische Veränderungen am Beispiel der FernUniversität in Hagen

E-Book, Deutsch, Band 43, 405 Seiten, eBook

Reihe: Medienbildung und Gesellschaft

ISBN: 978-3-658-30476-8
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Christina Gloerfeld untersucht Veränderungen durch Digitalisierung in den komplexen Prozessen des Lehrens und Lernens im Hochschulbereich. Anhand eines entwickelten analytischen Rahmenmodells identifiziert die Autorin konkrete Auswirkungen und zeigt, dass nicht nur eine Verschiebung von Lehr- und Lernaktivitäten in den digitalen Raum stattfindet, sondern eine didaktische Verlagerung von Lehr- und Lernprozessen in Richtung kybernetischer Ansätze. Dabei arbeitet sie vier Entwicklungstendenzen heraus – Entgrenzung, Standardisierung, Professionalisierung und Politisierung. Eine Transformation von Lehr-/Lernprozessen aus didaktischer Perspektive zeigte sich allerdings (noch) nicht.

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Gloerfeld, Christina

Weitere Infos & Material

Digitalisierung in der Hochschulbildung.- Lehr-/Lernprozesse und ihre Darstellung in didaktischen Modellen.- Analytisches Rahmenmodell.- Veränderungen der Lehr-/Lernprozesse an der FernUniversität in Hagen.- Entwicklungstendenzen und Thesen zur Auswirkung von Digitalisierung.

Dr. Christina Gloerfeld ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Lehrgebiet Bildungstheorie und Medienpädagogik an der FernUniversität in Hagen und Mitglied im dort ansässigen Forschungsschwerpunkt D 2 L 2 (Digitalisierung, Diversität und Lebenslanges Lernen. Konsequenzen für die Hochschulbildung).

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