Beruflich Qualifizierte im Studium

Analysen und Konzepte zum Dritten Bildungsweg
1. Auflage 2015
ISBN: 978-3-7639-5605-0
Verlag: wbv Media

Buch, Deutsch, 263 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 666 g

Die Trennung von akademischer und beruflicher Bildung hat in Deutschland Tradition. Mit der Einführung des Studiums ohne Abitur sollte das Bildungssystem durchlässiger werden. Vor dem Hintergrund der zunehmenden Akademisierung der Berufswelt steigt das Interesse am Thema 'beruflich qualifiziert studieren'. Die Beiträge des Bandes informieren über aktuelle Studien, präsentieren den Forschungsstand und spüren Biografien von Studierenden auf dem Dritten Bildungsweg nach. Herausforderungen in bildungspolitischer, in didaktisch-curricularer und theoretischer Hinsicht werden ebenso beschrieben wie offene Forschungs- und Entwicklungsfragen. Nicht nur die Hochschulen sind gefragt, es wandelt sich derzeit das gesamte tradierte deutsche Bildungssystem.

Autoren/Hrsg.

Elsholz, Uwe

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Universitäten, Hochschulen

Inhaltsverzeichnis

Einleitung: Beruflich Qualifizierte im Studium - kein ganz neues, aber ein hochaktuelles Thema

Nicht-traditionelle Studierende in Deutschland: Werdegänge und Studienmotivation
Andrä Wolter/Gunther Dahm/Caroline Kamm/Christian Kerst/Alexander Otto

Nicht-traditionell Studierende in Deutschland - Stand der empirischen Forschung und Desiderate
Alexandra Jürgens/Bernd Zinn

Bildungshistorische Entwicklung des Hochschulzugangs für Beruflich Qualifizierte
Elisabeth Schwabe-Ruck

Gestern - heute - morgen: Beruflich Qualifizierte im Studium an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Christiane Brokmann-Nooren

Erfolgsfaktoren für die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung am Beispiel des Studierens ohne Abitur
Sigrun Nickel/Vitus Püttmann

Soziodemografie, Studienmotive und Studienerfolg beruflich qualifizierter Studierender: Befunde an der FernUniversität in Hagen
Heide Schmidtmann/Joachim Preusse

Reflexive Beruflichkeit und berufliche Neuorientierung im Kontext des lebenslangen Lernens am Beispiel Studierender auf dem dritten Bildungsweg
Eva Anslinger/Jessica Heibült

Kompetenzen und Kompetenzpassung Beruflich Qualifizierter in Ausbildung und Studium
Helena Berg

Information und Beratung für Beruflich Qualifizierte an der Schnittstelle zwischen beruflicher und hoch-schulischer Bildung
Kim-Maureen Wiesner

Berufsbegleitende Studienkonzepte im MINT-Bereich - Die Verbindung beruflichen und akademischen Wissens als zentrale Herausforderung der Studiengangskonzeption
Christian Dittmann/Julia K. Gronewold

Das Duale Studium. Entwicklungen und Erfahrungen zur Verbindung beruflicher und hochschulischer Bildung.
Dietmar Frommberger/Karoline Hentrich

Auf dem Weg zu didaktischen Leitlinien für die Studieneingangsphase Beruflich Qualifizierter
Uwe Elsholz/Denise Brückner

Digitale Lernangebote für Beruflich Qualifizierte in der Studieneingangsphase
Claudia de Witt/Heike Karolyi/Claudia Grüner

Akademische Kompetenz im rechtswissenschaftlichen Studium
Katharina Gräfin von Schlieffen/Wilma Mitze

"Große Schatten werfen ihre Ereignisse hinter sich" - Alte und neue Herausforderungen einer berufsbezogenen Didaktik an Hochschulen
Maren Kreutz/Rita Meyer

Überwindung der Trennung zwischen beruflicher und akademischer Bildung? Bildungstheoretische, bildungspolitische und didaktische Herausforderungen
Uwe Elsholz

Über Autor(innen)

Uwe Elsholz ist Professor für Lebenslanges Lernen an der FernUniversität in Hagen.