Ebner / Staubitz / Koschutnig-Ebner | Massive Open Online Courses und ihre Rolle in der digitalen (Hochschul-)Lehre | Buch | 978-3-7519-0089-8 | sack.de

Buch, Englisch, Deutsch, Band 1, 244 Seiten, Paperback, Format (B × H): 170 mm x 220 mm, Gewicht: 432 g

Reihe: Zeitschrift für Hochschulentwicklung Jg. 18

Ebner / Staubitz / Koschutnig-Ebner

Massive Open Online Courses und ihre Rolle in der digitalen (Hochschul-)Lehre


Buch, Englisch, Deutsch, Band 1, 244 Seiten, Paperback, Format (B × H): 170 mm x 220 mm, Gewicht: 432 g

Reihe: Zeitschrift für Hochschulentwicklung Jg. 18

ISBN: 978-3-7519-0089-8
Verlag: BoD - Books on Demand

Massive Open Online Courses, kurz MOOCs, sind Online-Kurse mit einer großen Zahl an Teilnehmer:innen, die zumeist auf speziellen Plattformen kostenlos zur Verfügung gestellt werden. Mit dem Kurs zur Künstlichen Intelligenz von Sebastian Thrun mit über 160.000 Lernenden fanden MOOCs zunehmend Verbreitung. Spätestens seit der COVID-19-Pandemie sind sie nicht mehr aus unserem universitären Hochschulalltag wegzudenken und heute zum Teil integraler Bestandteil von Lehrveranstaltungen. Durch vielfältige Einsatzmöglichkeiten werden so Weiterbildungen, Workshops oder joint lectures unterstützt. Das aktuelle Themenheft rief zu Beiträgen rund um MOOCs auf und erlaubt dadurch einen Einblick in die facettenreichen Entwicklungen. In der aktuellen Ausgabe finden Sie hierzu spannende Beiträge mit Erfahrungsberichten, neuesten Erkenntnissen, Weiterentwicklungen und didaktischen Einsatzmöglichkeiten. Wir laden Sie also herzlich ein, mit uns gemeinsam dieses innovative, zukunftsträchtige und auch nachhaltige Thema weiter zu vertiefen.
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Autoren/Hrsg.

Ebner, Martin
Staubitz, Thomas
Koschutnig-Ebner, Markus
Serth, Sebastian
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