Vergleichbarkeit in der Vielfalt

Leistungsanforderungen und Leistungsfeststellung im Zentralabitur Deutsch
1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-658-12164-8
Verlag: Springer

Buch, Deutsch, 352 Seiten, Paperback, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 476 g

Die Autorin untersucht fachspezifische Prüfungsaufgaben im Zentralabitur im Hinblick auf die Vielfalt der Erwartungshorizonte und Bewertungsvorgaben. Dabei steht diese Frage im Mittelpunkt: Welche Faktoren beeinflussen die Vergleichbarkeit der Ergebnisse? Hierfür entwickelt die Autorin ein Konzept zur Analyse von Aufgabenkonstruktion und Bewertungsverfahren und zeigt nicht nur, worauf konkrete Realisierungsprobleme bei der Umsetzung von Prüfungsaufgaben zurückzuführen sind, sondern auch wie die Rahmenbedingungen hinsichtlich Aufgabenkultur und Abiturvorbereitung verändert werden sollten.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Disdorn-Liesen, Varvara

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Prüfungen und Beurteilungen
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik)
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Vergleichende und Empirische Bildungsforschung

Inhaltsverzeichnis

Vorstellung der fachdidaktischen Diskussion zum Zentralabitur.- Einblick in die Aufgabenkultur des Beruflichen Gymnasiums in NRW.- Analyse von Aufgaben mit unterschiedlichen Textgrundlagen.- Untersuchung sowohl der Schülerprodukte als auch der erreichten Bewertungsergebnisse.- Optimierungshinweise für die Aufgabenkonstruktion und den vorgelagerten Unterricht.

Über Autor(innen)

Varvara Disdorn-Liesen war zwanzig Jahre lang als Deutschlehrerin an einem Berufskolleg in NRW tätig und moderiert jetzt Fachfortbildungen zur Aufgabenentwicklung.