Teacher Support Teams in Primary and Secondary Schools

1. Auflage 1997
ISBN: 978-1-85346-484-3
Verlag: Routledge

Buch, Englisch, 66 Seiten, Format (B × H): 210 mm x 297 mm, Gewicht: 204 g

Teacher support teams are school-based, problem-solving groups which function to support pupils indirectly through teacher collaboration. This handbook offers training information and activities useful in the setting up, running and evaluation of this provision.

Zielgruppe

Professional Practice & Development

Autoren/Hrsg.

Creese, Angela

Norwich, Brahm

Daniels, Harry

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Methoden des Lehrens und Lernens
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Weiterführende Schulen
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Schulleitung, Schulentwicklung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Grundschulen, Hauptschulen

Inhaltsverzeichnis

Part 1 – Review; Chapter 1 Introduction; Chapter 2 TSTs at a Glance; Chapter 3 Teacher Support Teams – A Description; Chapter 4 Teacher Support Teams in Context; Part 2 – Putting it into Practice; Chapter 5 Exploring Initial Interest; Chapter 6 Setting up a Teacher Support Team; Chapter 7 Training Sessions; Training Session One; Training Session Two; Training Session Three; Chapter 8 Providing Ongoing Support for your TST;

Über Autor(innen)

Creese, Angela; Norwich, Brahm; Daniels, Harry