Buch, Englisch, 392 Seiten, Format (B × H): 152 mm x 229 mm, Gewicht: 566 g
Reihe: AFI Film Readers
Buch, Englisch, 392 Seiten, Format (B × H): 152 mm x 229 mm, Gewicht: 566 g
Reihe: AFI Film Readers
ISBN: 978-0-415-80724-1
Verlag: Routledge
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
- Geisteswissenschaften Theater- und Filmwissenschaft | Andere Darstellende Künste Filmwissenschaft, Fernsehen, Radio Filmtheorie, Filmanalyse
- Geisteswissenschaften Theater- und Filmwissenschaft | Andere Darstellende Künste Filmwissenschaft, Fernsehen, Radio Filmproduktion, Filmtechnik
- Geisteswissenschaften Theater- und Filmwissenschaft | Andere Darstellende Künste Filmwissenschaft, Fernsehen, Radio Filmgeschichte
- Sozialwissenschaften Medien- und Kommunikationswissenschaften Medienwissenschaften Film, Video, Foto
Weitere Infos & Material
Pervasive Animation. An Introduction Suzanne Buchan SECTION 1: Preludes and Innovations 1. Expanded Animation: A Small Genealogy of the Idea and Praxis that Breathe a Soul into Dead Things Siegfried Zielinski 2. The Transforming Image: The Roots of Animation in Metamorphosis and Motion Tom Gunning SECTION 2: Material Culture 3. Animation’s Petrified Unrest Esther Leslie 4. Ecocritique and the Materialities of Animation Sean Cubitt SECTION 3: Life and Non-Life 5. Coming to Life: Cartoon Animals and Natural Philosophy Thomas Lamarre 6. A Cinema of Apprehension: A Third Entelechy of the Vitalist Machine Suzanne Buchan 7. The East Asian Post-human Prometheus: Animated Mechanical 'Others' Joon Yang Kim SECTION 4: History, Documentary and Truth 8. Socialimagestics and Cinemasymbiosis: The Materiality of A-Realism Mark Bartlett 9. ReAnimator: Embodied History, and the Post-Cinema Trace in Ken Jacobs' 'Temporal Composites' Jeffrey Skoller 10. Animated Documentaries: Aesthetics, Politics and Viewer Engagement Nea Ehrlich SECTION 5: Display, Process and Practice 11. Take the B Train: Reconstructing the Proto-cinematic Apparatus George Griffin 12. Spaces of Wonder: Animation and Museology Edwin Carels 13. Animation Studies as an Interdisciplinary Teaching Field Paul Ward