bilden mit kunst

1. Auflage 2015
ISBN: 978-3-8394-0207-8
Verlag: transcript
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 350 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 225 mm

Reihe: Kultur- und Medientheorie

'bilden mit kunst' - Autoren und Autorinnen aus Kunst, Kultur, Bildung und Wissenschaft setzen sich in diesem Buch mit Qualität, Relevanz und Wirksamkeit ästhetisch-künstlerischer Bildung auseinander. Welche Rolle kann und muss diese Bildung im zukünftigen Bildungskanon spielen? Wie lassen sich Schnittstellen und Relationen zwischen Kunst und Bildung definieren? In der Vieldimensionalität der Zugänge aus Kultur, Geschichte, Pädagogik, Politik und Wirtschaft werden Bedingungen, Funktionen und Wirkungen ästhetisch-künstlerischer Bildungsprozesse in ihrer Komplexität dargestellt. Die Beiträge erörtern Positionen und Perspektiven zum Kontext 'bilden mit kunst' im Spannungsfeld von Kunst und Kommerz, Bildung und Ausbildung.

Autoren/Hrsg.

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Kunst Kunst, allgemein Kunstpsychologie und -soziologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie
• Interdisziplinäres Wissenschaften Wissenschaft und Gesellschaft | Kulturwissenschaften Museumskunde, Materielle Kultur, Erinnerungskultur
• Interdisziplinäres Wissenschaften Wissenschaft und Gesellschaft | Kulturwissenschaften Kulturwissenschaften
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Kunst, Musik, Theater (Unterricht & Didaktik)

Inhaltsverzeichnis

1;Inhalt;5
2;Die Rückkehr zur Bildung ist pädagogisch geboten – ein Fortschritt. Grußwort;9
3;Kongressdokumentation bilden mit kunst;11
4;bilden mit kunst: Behauptung, Kongress, Buch, ... – eine Anleitung;13
5;Keywords: Kunst – Politik – Säkularisierung / EinBildungen – Gedächtnis/-räume – Kontexte;15
6;Kunst und ästhetische Bildung zwischen Kulturstaatsforderung und Säkularisierung;17
7;Kunst und Bildung. Lösungen für Ich-starke Persönlichkeiten;31
8;Performative Verfahren in einer Gesellschaft des Übergangs. Tanz, Malerei und allerlei Gedächtnistheater in der Renaissance und anderswo;49
9;ANWESEND: Lebensraum als Bild(ungs)raum (Eine Demonstration);65
10;Keywords: Kultur – Bildung – Kunst;81
11;Bildung ohne Kultur ohne Bildung?;83
12;Provokation als Bildungsprinzip;93
13;Analyse der Wirksamkeit von pädagogischen Prozessen;115
14;Keywords: Autonomie / Vermitteln – Ver-Handeln – Anwenden;123
15;Kunstpädagogik als Kunst der Anwendung?;125
16;Von Kunst aus-bilden;135
17;Zwischen Kunst und ihrer Vermittlung: »Ästhetische Operationen«;149
18;KünstlerInnen als PädagogInnen. Überlegungen am Beispiel des Projektes VitaBasteln von Ressource:Kunst e.V.;155
19;Keywords: Ästhetische Forschung / Erfahrung – Kunst-, Musik-, Museumspädagogik;165
20;Wie man auf den Vogel kommt. Aspekte eines Konzeptes ›Ästhetische Forschung‹;167
21;Wozu Kunstpädagogik? Zur kognitiven Bedeutung ästhetischer Erfahrung;177
22;Kunst und Kunstvermittlung in der Schule. Möglichkeiten des Denkbaren und Machbaren;185
23;Bilden mit Musik. Zwischen der Inszenierung ästhetischer Erfahrungssituationen und systematischaufbauendem Musiklernen;197
24;Schätzen lernen – Kinder und Kunst im Museum;217
25;Keywords: Transfer / Kunst – Bildung – Arbeit / Markt – Verwertung;227
26;Chancen und Formen des Transfers künstlerischer Handlungsformen in die Erwerbsarbeit;229
27;Dienst und Leistung. Personalentwicklung für »creative industries«;243
28;Ästhetisch-Künstlerische Bildung als Dienstleistung;251
29;Keywords: Kunst – Medien / Bildung – Kommunikation / Darstellung;263
30;Medienkunst statt Medienkompetenz?;265
31;Bilden im Neuen Medium: mit Kunst;277
32;Hypermediales Ethnographieren;287
33;Keywords: Kunst/schulen – Medienzeitalter – Schnittstellen – sense | cyber;297
34;Netzwerk miraculum;299
35;Sehreise über das Mehr. Versuch einer Legende am Rande einer verwischten Karte;309
36;Abstract: bilden mit kunst;315
37;animato [lat.-ital.] lebhaft, belebt, beseelt;319
38;sense&cyber. Eine Bilanz in einzelnen Aspekten;329
39;Keywords: Bildungen – Personen / Institutionen – Subjekte / Orte / Namen – Biografien;339
40;AutorInnen;341

Über Autor(innen)

Der Landesverband der Kunstschulen Niedersachsen ist die Fach- und Interessenvertretung der Kunstschulen in Niedersachsen.