Bieling / Ewert / Haus Politikwissenschaft trifft Politikdidaktik

Stand und Perspektiven der politikwissenschaftlichen Lehrerbildung
1. Auflage 2022
ISBN: 978-3-658-36829-6
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 233 Seiten, eBook

Reihe: Politische Bildung

Vor dem Hintergrund bildungspolitischer und gesellschaftlicher Veränderungen untersucht der Sammelband Stand und Perspektiven der politikwissenschaftlichen Lehrerbildung in zentralen Themenfeldern in Deutschland. Ziel ist es, die Relevanz der Lehrerbildung in der Politikwissenschaft in die gesamte Disziplin hinein zu verdeutlichen, einen vertieften Austausch zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik zu befördern und Wege zur zukünftigen Aufstellung des Faches im Bereich der Lehrerbildung aufzuzeigen.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Bieling, Hans-Jürgen

Ewert, Benjamin

Haus, Michael

Oberle, Monika

Wohnig, Alexander

Inhaltsverzeichnis

Einleitung.- Politische Ökonomie des globalisierten Kapitalismus.- Die lernende Gesellschaft und der lernende Mensch: Zur immanenten Verbundenheit von Demokratietheorie und Demokratiepädagogik.- Rechtsextremismus und Rechtsextremismus-Prävention.- Die Europäische Integration in Politikwissenschaft, politischer Bildung und Lehrkräftebildung.- 20 Jahre Bologna-Reformen in der Politiklehrer*innenbildung: Bestandsaufnahme und Herausforderungen.- Politikwissenschaftliche Lehrer/innenbildung in Baden-Württemberg: Stärken und Entwicklungspotenziale.- Politik lehren lernen: Was Lehramtsstudierende in politikwissenschaftlichen Lehrveranstaltungen lernen und warum das wichtig ist.- Politische Theorie als Beitrag zu einer

republikorientierten Bürgerbildung.- Die Bedeutung von Gesellschaftstheorien und -diagnosen für die (politische) Bildung.- Politikwissenschaft trifft Politikdidaktik – ein Blick aus der Forschungspraxis.- er Referenzrahmen „Kompetenzen für eine demokratische Kultur“.-Politik und das Politische in den schulischen Materialien der sozialwissenschaftlichen Bildung.- Kommt auf die Interpretation drauf an!“ Wissen und Wissensproduktion in Politikwissenschaft und politischer Bildung.- Mehr als
nur
Schülerinnen und Schüler: Plurale Identitäten im modernen Schulalltag.

Über Autor(innen)

Dr. Hans-Jürgen
 
Bieling
ist Professor für Politikwissenschaft und Politische Ökonomie an der Universität Tübingen.
Dr. Benjamin Ewert
 ist Professor für Politik für Gesundheitsberufe an der Hochschule Fulda.
Dr. Michael Haus
 ist Professor für Moderne Politische Theorie an der Universität Heidelberg.
Dr. Monika Oberle
 ist Professorin für Politikwissenschaft und Didaktik der Politik an der Universität Göttingen.
Dr. Alexander Wohnig
 ist Juniorprofessor für Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universität Siegen.