Buch, Deutsch, 187 Seiten, Format (B × H): 166 mm x 239 mm, Gewicht: 363 g
Störungsorientierung und Manualisierung in der therapeutischen Praxis
Buch, Deutsch, 187 Seiten, Format (B × H): 166 mm x 239 mm, Gewicht: 363 g
Reihe: Praxis der psychodynamischen Psychotherapie
ISBN: 978-3-8017-2939-4
Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co.
Der Band vermittelt konzeptuelles und methodisches Grundlagenwissen zur psychoanalytischen und psychodynamischen Praxis. Zunächst werden die psychoanalytischen Behandlungstechniken auf dem Hintergrund ihrer jeweiligen theoretischen Konzepte und Anwendungsbereiche dargestellt und Unterschiede der wichtigsten psychodynamischen Verfahren aufgezeigt. Ferner wird auf die störungsorientierte psychoanalytische Therapie eingegangen, und es werden Fragen nach Technik vs. Beziehung sowie nach Kurz- vs. Langzeittherapie diskutiert.
Ein weiteres Kapitel erörtert die Grundlagen evidenzbasierter Psychotherapie auch unter wissenschaftstheoretischen Überlegungen. Die Wirksamkeit von psychodynamischer Therapie wird ausführlich anhand der vorliegenden Psychotherapiestudien, störungsspezifischen Behandlungsmodelle und vorliegenden Therapiemanuale dargestellt. Die vorliegende Neuauflage berücksichtigt aktuelle Studien und geht auf neuere Entwicklungen, wie transdiagnostische Verfahren und Online-Therapie, ein.
Abschließend reflektieren die Autoren den Einfluss der Psychotherapieforschung auf die klinische Praxis. Dabei geht es zunächst um die Wirkfaktoren von Psychotherapie, bevor die Bedeutung manualisierter Therapieansätze für die Praxis, Psychotherapieausbildung und für die Erstellung von Behandlungsleitlinien diskutiert wird.
Zielgruppe
Tiefenpsychologisch fundiert arbeitende Psychotherapeuten, Psychoanalytiker, Fachärzte für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Fachärzte für Psychiatrie und Psychotherapie, Psychologische Psychotherapeuten, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten, Ärzte mit der Zusatzausbezeichnung Psychotherapie sowie Ausbildungskandidaten, Weiterbildungsteilnehmer sowie Studierende und Lehrende der Medizin, Psychologie, Pädagogik und Sozialwissenschaften.
